高中政治第一课《神奇的货币》学案新课标人教A 必修1.doc

编写：定稿：审核：编号：使用时间：第一课《神奇的货币》学案（3课时）一、学习目标：1、知识目标：（1）货币的本质：①商品的基本属性；②货币的产生和本质；③货币的基本职能④金属货币与纸币。（2）货币的种类与形式：①货币与财富；②结算与信用工具；③外汇与汇率2、课标要求：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途理解金钱在现代经济生活中的意义。二、重点提示及学法指导：（1）如何理解货币的本质：（应从货币的含义、产生过程、作用几个角度把握其一般等价物的本质主要通过职能体现。）（2）货币的基本职能：（可通过认真研读教材、举例分析等方法掌握）（3）通货膨胀与通货紧缩的关系怎样（可用列表比较法从区别和联系两个方面分析）三、难点提示及学法指导：（1）汇率变动对一国经济的影响如何？（汇率变动对一国经济的影响是一把“双刃剑”要辨证地看待汇率变动的影响）（2）如何正确对待货币？（结合货币的本质分析正确对待货币的态度生活中你自己做到了吗？）四、知识构建：（一）货币的本质1、商品及其基本属性（1）含义：商品是的劳动产品。（2）基本属性：和。2、货币的产生与本质（1）产生：货币是发展到的产物。（2）含义：货币是从中分离出来的商品。（3）本质：。3、货币的职能（1）基本职能：①；用货币表现和衡量其他一切商品。②货币充当商品交换的。（2）其他职能：③④⑤。4、金属货币与纸币（1）纸币的产生：（2）纸币的含义：由发行的的价值。（3）纸币发行规律：必须以为限度。（二）货币的种类与形式1、货币与财富2、结算与信用工具（1）结算方式：和（2）信用工具：①信用卡：含义；优越性：集为一体减少现金使用方便购物消费增强。②支票：含义支付凭证；分类：和。3、外汇与汇率（1）外汇的含义：。（2）汇率的含义：又称是两种货币之间。（3）汇率的变化：如果100单位外币兑换的人民币更多说明外汇汇率；如果100单位外币兑换的人民币更少说明外汇汇率。4、保持人民币币值的基本稳定（1）对内保持稳定对外保持稳定。（2）意义：。五、探究部分：（小组合作完成展示合作才能共赢）（一）货币的本质1、商品及其基本属性（1）奥运会纪念物的知识产权是商品吗？腐烂变质的食品是商品吗？如何判断一个物品是否是商品？（2）任何劳动产品者是商品对吗？为什么？你能用最简单的方式说明物品、劳动产品、商品的关系吗？（3）广告：“药材好药才好”说明了什么？从商品的角度讲为什么国家、企业要重视产品的质量？商品的使用价值和价值的关系如何？2、货币的产生与本质（1）小组合作演绎再现货币的产生的过程（说清经历的四个阶段）（2）一般等价物就是货币对吗？为什么？（3）货币的本质是商品吗？（二）货币的基本职能（1）教材P6探究一、探究二教材P7探究（2）流通手段就是商品流通对吗？（3）分析案例：王先生害怕房价再上涨马上以按揭的货款的方式购买了价格20万元的新房首付现金5万元然后在15年内付清银行货款15万元及利息3万元。请分析案例中的各个数据体现了货币的职能。（三）金属货币与纸币（1）小组合作再现纸币产生的过程（2）你能说清纸币与货币的关系吗？（区别和联系）（3）房价上涨许多人因此当上了“房奴”。能否用多