高中政治-《神奇的货币》新人教必修1.ppt

神奇的货币第一套人民币3学习目标学习要求一、货币的本质商品——用于的商品的属性——使用价值和价值思考：根据商品使用价值和价值之间的关系，说明商品生产者如何获利？货币——二、货币的基本职能电脑8000元/台（4）特点：货币充当流通手段的职能（1）流通手段:货币的职能一台彩电标价3000元
工厂财务人员向工人发工资
张三在市场上用6元买一斤肉
李四到银行取回1万元存款的利息
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明
《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银1、商品和货币之间的关系应该是()
A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别
B.商品和货币是一对孪生兄弟
C.货币是一种特殊商品
D．商品货币都是永恒范畴2、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是()
A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的
B.为了保证"钱要值钱"，市场上流通的货币越少越好
C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币
D.货币与纸币没有本质区别“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答：
3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）
A．不是商品，因为烧不着
B．是商品，因为它是劳动产品
C．不是商品，因为没用于交换
D．不是商品，因为它是诗人的私有财产21三、纸币物物交换纸币由国家(或某些地区）发行、强制使用的货币符号。（小结）揭开货币的神秘面纱1、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是()
A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能
B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能
C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别
D.纸币的本质就是一般等价物2、假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）
A．80000.5 纸币贬值
B．40000.5购买力降低
C．80002通货膨胀
D．40002购买力提高
3、《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变造人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（）
A．纸币仅是货币符号，本身没有价值
B．纸币是国家发行的强制使用的货币
C．印制假币会造成通货膨胀
D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定为缓解通货紧缩，促进经济增长，中央要求适当增加货币供应量.

国家为什么要适当增加货币供应量？

（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。适应待售商品数量的增加，国家增加货币供应量是必要的。
（2）在通货紧缩的情况下，适当增加货币供应量，可以促进社会经济的持续、快速、健康发展。
（3）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起纸币贬值，发生通货膨胀。因此，增加货币供应量必须是适当的，应保持人民币币值的稳定。谢谢，再见！