创客实验室建设与应用（成都2）.ppt

1指尖新空间的由来为什么要做创客教育？5我们处在一个什么样的时代？改变信息时代信息时代会不会过去？下一个时代会是什么时代？91021世纪的教育从信息时代迈进创客时代左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的“信息时代”即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉思维方式的“创感（创客）时代”。131617克里斯·安德森谈创客19在车库里诞生的NB企业创客空间创客空间做什么？上海新车间：李大维ì37创客教育的时代背景：个性化定制时代的来临50年前的学校50年后的学校创客教育的主要形式ì创客实验室建设意见创客导师是成败的关键创客实验室建设布局建议46创客教育的地位ìSTEAM教育的最好契机创客教育的6个培养点TheSixSenses5152第一个阶段：技术普及FMrobot作品案例分享FMrobot作品案例分享FMrobot作品案例分享FMrobot作品案例分享乐高如何和开源硬件结合第二个阶段：学科融合学科融合案例开源硬件及机器人只是工具背后教会孩子什么才是本质不套用公式，直达本质牟泽岐：现就读美国艺术中心交通工具设计ì创客教育的所要植入的文化：精神层面技术层面手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。ì83创客教育的6个培养点TheSixSensesìììì创客教育“大于”机器人教育机器人教育“深于”创客教育创客教育是合作关系传统教育是竞争关系创客教育和劳技课的区别本质与形式的区别创客教育与科技教育的区别内容上的包容性96