八年级数学下册 5.1 频数与频率 第2课时 频数与频率（二）导学案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级下册数学学案.doc

第2课时频数与频率（二）进一步理解频数、频率的概念并绘制出相应的统计图表能作出合理的判断和预测.自学指导：阅读教材151页至152页独立完成下列问题：知识探究一般地如果重复进行n次试验某个试验结果出现的次数m称为这个试验结果在这n次试验中出现的频数而频数与试验总次数的比称为这个试验结果在这n次试验中出现的频率.自学反馈与同桌同学合作掷10次硬币并把10次试验结果记录下来：次数12345678910结果（填“正”或“反”）（1）计算“正面朝上”和“反面朝上”的频数各是多少他们之间有什么关系？（2）计算“正面朝上”和“反面朝上”的频率各是多少他们之间有什么关系？一般地如果重复进行n次试验某个试验结果出现的次数m称为这个试验结果在这n次试验中出现的频数而频数与试验总次数的比称为这个试验结果在这n次试验中出现的频率.活动1学生独立完成例1各小组将自制的转盘准备好一人制频数表一人操作一人记录一人负责发言.问题：请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表.这个频数分布表是否反映了指针落在各种颜色区域的可能性大小？解：组别划记频数黄红绿合计20例2小明和小亮从同一本书中分别随机抽取了6页在统计了1、2、3、4、5、6页的“的”字和“了”字出现的次数后分别求出了它们的频率并绘制了下图：（1）随着统计页数的增加这两个字出现的频率是如何变化的？（2）你认为该书中“的”和“了”两个字的使用频率哪个高？解：略活动2跟踪训练1.这是小丽统计的最近一个星期李大爷平均每天能卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量。请学生帮助李大爷决定各种牌子的雪糕应分别进多少？解：略2.你最喜爱的体育明星是谁？下面是小亮调查的八（1）班50位同学喜欢的足球明星结果记录如下：根据上面结果计算每组频率.解：A的频数为23A的频率为.B的频数为8B的频率为.C的频数为13C的频率为.D的频数为6D的频率为.活动3课堂小结1.频数与频率两个基本概念.2.会求一组数据的频数与频率并会选择合理的表示方式来表示数据.