高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.1 古雅的昆曲教案 新人教版选修6-新人教版高二选修6历史教案.doc

第1课古雅的昆曲教学目标识记昆腔产生的时间、地点顾坚；梁辰鱼、魏良辅对昆腔的重大贡献兴盛的具体表现。理解魏良辅改革后昆腔的特点昆曲艺术的致命弱点。重点昆曲兴衰的原因。难点昆腔的特点。教学设计：关于“从昆腔到昆曲”一目指导学生阅读本目第一、第二自然段和“资料回放”然后提问：昆山腔的创始人是谁？他怎样创造的昆山腔？昆山腔的表演形式在当时是怎样的？昆山腔的名称是什么时候出现的？戏曲是中国传统戏剧的统称。它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧以及数百种地方戏。南戏起源于南方是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲形式。元朝末年江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时与当地语音和民间音乐相结合创造出一种南戏清唱新腔调。这种新腔调的原创歌手是顾坚。顾坚居住地在千墩离昆山三十里属昆山地区所以人们称这种新腔调为“昆山腔”简称“昆腔”。昆腔的名称出现于明初。昆腔具有婉转悠扬的特征成为昆曲的灵魂和标志。教师运用讲述法讲授本目第三、第四自然段内容然后播放一段昆曲的音像资料指导学生分析、欣赏、并学唱一两句词曲随后交流一下对昆曲演唱特点的体会。二、“昆曲的兴盛与衰落”一目指导学生阅读本目第一自然段要求学生分析归纳昆曲兴盛有哪些表现？表现：一是新剧作不断涌现二是表演艺术精益求精服装道具更加讲究角色分工越来越细。三是折子戏的出现。清朝乾隆皇帝在位60年多次下江南巡游每次必到扬州。扬州大盐商想博取乾隆皇帝的欢心就养起很多戏班在运河两岸搭建数十座戏台每逢龙船经过扬州锣鼓喧天戏曲争辉。这里面既有专门演唱昆曲的戏班又有表演各种地方戏的剧团。当时封建统治者和文人士大夫奉昆曲为正宗又因昆曲唱词高雅就称昆曲为“雅部”；而各种地方戏花“杂”种类繁多就统称“花部”。在接驾演出时昆曲与地方戏竞争十分激烈。与此同时除扬州外在京师、苏州以及其他一些大城市都出现了争取观众的竞争这就是戏曲史上有名的“花雅之争”。用实物投影或计算机出示下列材料：盖吴音繁缛其曲虽极谐于律而听者使未睹本文无不茫然不知所谓。其《琵琶》《杀狗》《邯郸梦》《一捧雪》十数本外多男女猥亵如《西楼》《红梨》之类殊无足观。花部原本于元剧其事多忠、孝、节、义足以动人；其词直质虽妇孺亦能解；其音慷慨血气为之动荡。郭外各村于二、八月间递相演唱农叟渔夫聚以为欢由来久矣。──（清）焦循《花部农谭》请学生分析从材料可以看出昆曲的弱点有哪些？花部戏剧的优点有哪些？探究一下“花、雅之争”花胜雅败的原因何在？片面追求旋律和音乐的表现力却牺牲了文学性和戏剧性就成为昆曲的致命弱点。花部戏剧内容普遍贴近百姓生活唱腔清新活泼唱词通俗易懂从而强烈地吸引着观众。这是它能够在花、雅之争中取胜的根本原因。问题解答【学思之窗】想一想为什么有清朝统治者撑腰的昆曲最终还是在“花部”与“雅部”的竞争中而趋于败落了？解题关键：政治干预不能最终改变艺术市场竞争的规律。思路引领：艺术的内容和形式只有符合群众的意愿才能有生命力。答案提示：清朝统治者的政治干预能够暂时压制一下花部但却改变不了群众厌恶昆曲欢迎乱弹的意愿。任何艺术形式和内容脱离了人民大众必然会被人民大众所抛弃【探究学习总结】（一）本课测评1．昆曲是怎样产生的？解题关键：掌握昆曲产生的三大步骤。思路引领：顾坚始创昆山腔；魏良辅革新昆山腔；梁辰鱼用昆山腔谱写传奇《浣纱记》演出成功答案提示：（1）顾坚始创昆山腔为昆曲塑造出灵魂。（2）魏良辅革新昆山腔使其具备登上舞台成为戏曲声腔的条件。（3）梁辰鱼将昆曲剧目率先推上戏曲舞台并获得成功。昆曲诞生了。2．昆曲的特色是什么？解题关键：注意从昆曲的内容和形式两方面回答。思路引领：辩证地看待昆曲的特色。昆曲唱腔悠扬婉转讲究字正腔圆。昆曲戏词文雅深奥讲究运用典故。所以“闲雅整肃清俊温润”是昆曲的突出特点。但是片面地追求旋律性、音乐性的表现力牺牲了文学性和戏剧性又成为昆曲的致命弱点（二）学习延伸略