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2020六年级数学下册 6 整理和复习《数与代数》数的运算（2）授课课件 新人教版.ppt
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灵波****ng
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数的运算（2）我们学过了哪些四则运算定律和运算性质？（1）加法和乘法的运算定律（2）减法和除法的运算性质（3）解决生活中的实际问题数的运算2．乘法运算定律2．除法的运算性质：2．除法的运算性质：你能对我们学过的简单应用题进行分类吗?分类分类对应训练1(1)a＋(30＋8)＝(＋)＋8(2)＋82＝＋18(3)45×＝32×(4)25×(4＋8)＝×＋×2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(2)2.5×1.25×4×8＝2.5×4×1.25×8＝10×10＝100，在计算过程中应用了()进行简便计算。A
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数的运算（1）你能把学过的整数、小数、分数的四则运算的意义整理成图表来表示吗？它们之间有什么联系？它们的计算方法又是怎样的？四则运算的意义及计算方法0和1参与运算的特殊例子四则运算之间的关系整数、小数和分数的四则混合运算的顺序数的运算乘法意义整数加减法：()数位对齐，从()加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进()；()数位对齐，从()减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退1当作()，和本位上的数合并在一起，再减。小数加减法：计算小数加、减法，先把各数的()对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照
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小学阶段，我们学习了哪几种运算？1、四则运算的意义已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。（1）求几个相同加数的和的简便运算。（2）求一个数的几分之几是多少的运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。2、四则运算的计算方法（1）整数和小数的加、减法计算法则是什么？3、四则运算中的一些特殊情况名称名称这几种运算定律有什么特点呢？怎样计算更简便呢？快试一试吧！例：15.32-3.29-5.715.39-2.65-2.39（2）除法性质a÷(b×c)=a÷b÷ca÷(b÷c)=a÷
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数的认识（2）小数、分数分别有什么性质？小学阶段我们学过了因数和倍数，什么是因数？什么是倍数？数的性质数的改写因数和倍数小数点的移动引起小数的大小变化数的性质数的性质数的改写因数和倍数2．选择。(1)下列各数中，不改变数的大小，一个0也不能去掉的数是()。A．70.020B．70.002C．70.20D．7.020(2)一个分数的分母除以，要使分数的大小不变，分子应()。A．除以4或乘4B．除以4或乘C．除以或乘4D．都不正确2．省略万位或亿位后面的尾数，把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。省略万位
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1.数与代数数的运算一、提问导入，回顾旧知（二）汇报交流二、整理复习旧识二、整理复习旧识二、整理复习旧识二、整理复习旧识预设：②整数、小数、分数加减法计算的相同点：都是把相同计数单位的数相加减。二、整理复习旧识二、整理复习旧识分数乘法法则：预设①：分数乘分数，用分数的分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母，为了计算简便，能约分的，可以先约分再乘。分数的除法法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。二、整理复习旧识提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的一般方法是什么？二
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