2020六年级数学下册 6 整理和复习《数与代数》数的运算课件 新人教版.ppt

小学阶段，我们学习了哪几种运算？1、四则运算的意义已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。（1）求几个相同加数的和的简便运算。（2）求一个数的几分之几是多少的运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。2、四则运算的计算方法（1）整数和小数的加、减法计算法则是什么？3、四则运算中的一些特殊情况名称名称这几种运算定律有什么特点呢？怎样计算更简便呢？快试一试吧！例：15.32-3.29-5.715.39-2.65-2.39（2）除法性质a÷(b×c)=a÷b÷ca÷(b÷c)=a÷b×c(a±b)÷c=a÷c±b÷c6、估算的意义和策略加、减、乘、除法的估算各应怎样进行？除法的估算是先分别求出除数和被除数的近似数，把除数后面的尾数“四舍五入”，如果被除数最高位上的数比除数最高位上的数大，就把被除数最高位后面的尾数“四舍五入”；如果被除数最高位上的数比除数最高位上的数小，就把被除数左起第二位后面的尾数“四舍五入”，再求这两个近似数的商。（3）妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书，每本20.6元；又花39.6元买了一本汉语词典；之后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：薄本的13.7元，厚本的23.8元。请帮妈妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？前面我们复习了数的运算的相关知识，这些知识都是我们解决问题的主要手段。接下来，我们就一起运用所学的知识来解决实际问题。例:六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交，两个班共交了多少件作品？最后再求两个班的作品之和。六（1）班：六（2）班：32×（1+）=40（件）解决问题时一般可以分成哪几个主要步骤？每一步做什么？相应的数量关系对于解决问题有着重要的作用，我们常见的数量关系有哪些呢？1、填空。（1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（）。（2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（）。2、用简便方法计算。1.25×16×87.85×99+7.853、五年级94名师生去游览动物园，平均每人门票为32元，估一估，2800元购买门票，够吗？4×（1+25%）=5（元）4×10÷5=8（L）今天这节课你有什么收获？