2020六年级数学下册 6 整理和复习《数与代数》数的认识（2）授课课件 新人教版.ppt

数的认识（2）小数、分数分别有什么性质？小学阶段我们学过了因数和倍数，什么是因数？什么是倍数？数的性质数的改写因数和倍数小数点的移动引起小数的大小变化数的性质数的性质数的改写因数和倍数2．选择。(1)下列各数中，不改变数的大小，一个0也不能去掉的数是()。A．70.020B．70.002C．70.20D．7.020(2)一个分数的分母除以，要使分数的大小不变，分子应()。A．除以4或乘4B．除以4或乘C．除以或乘4D．都不正确2．省略万位或亿位后面的尾数，把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。省略万位或亿位后面的尾数，把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先用()法省略万位或亿位后面的尾数，再在省略了尾数的数的后面加上“()”字或“()”字，中间用“()”连接。3．小数、分数和百分数的互化。判断一个分数是否能化成有限小数的方法：先看这个分数是不是()分数，如果是最简分数，把分母分解质因数，如果分母中除()和()以外，不含其他质因数，那么这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有除2和5以外的质因数，那么这个分数就()化成有限小数。(4)甲数＝2×2×3×5，乙数＝2×3×3×5，甲乙两数的最大公因数是()，最小公倍数是()。(5)把下面的合数写成几个质数和的形式。20＝()＋()＝()＋()30＝()＋()＋()(1)3504800改写成用“万”作单位的数是()，省略万位后面的尾数约是()。(2)995000000改写成用“亿”作单位的数是()，保留一位小数约是()(3)＝()÷4＝()%＝()(小数)2．选择。(1)下列各数中，能化成有限小数的是()。A.B.C.D.(2)一个三位小数保留一位小数后约是5.7，这个三位小数最大是()，最小是()。A．5.749B．5.650C．5.690D．5.7993．解决问题。(1)把一张长60cm，宽36cm的长方形铁皮剪成大小相等的正方形，没有剩余，正方形的边长最长是多少厘米？可以剪多少个这样的正方形？(2)一种长方形的地砖，长24cm，宽16cm，用这种地砖铺一个正方形，至少需要多少块地砖？(3)每1kg小麦可以磨面粉0.85kg，1t小麦可以磨面粉多少千克？(4)高速列车10分钟行驶58.6km，100分钟行驶多少千米？()