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六年级数学上册 5 圆 综合与实践 确定起跑线课件 新人教版.ppt
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六年级数学上册 5 圆 综合与实践 确定起跑线课件 新人教版.ppt
综合与实践确定起跑线一、联系实际，提出问题二、观察跑道，分析问题各跑道的起跑线应该相差多少米呢？算一算，填写下表。400m要跑一圈，跑道宽为1m，起跑线该依次提前多少米？如果跑道宽是1.2m呢？三、拓展延生，再提问题1×2×3.14=6.28（米）2.如下图，小丽和小红分别沿着弧线跑，你能求出她俩跑的路程相差多少米吗？3.国际标准田径跑道，直道长85.39m，两端的弯道呈半圆形，内圈的直径是73m，跑道宽1.22m。（1）小齐沿最内圈跑一圈，他跑了多少米?（2）400m比赛时，第5道起跑线应在第1道起跑线
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六年级数学上册 5 圆 综合与实践 确定起跑线教案 新人教版.doc
5综合与实践确定起跑线▶教学内容教科书P80~81。▶教学目标1.通过数学活动了解田径场跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法。2.结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流的方式提高解决实际问题的能力。3.在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索知识的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。▶教学重点通过对跑道周长的计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学知识解决如何确定起跑线的问题。▶教学难点综合运用圆的知识解决生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置的确定
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2023六年级数学上册5圆综合与实践确定起跑线教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2023六年级数学上册5圆综合与实践确定起跑线教案新人教版及章节名称）本节课的教学内容来自2023年六年级数学上册第五章《圆综合与实践——确定起跑线》。本章节的主要内容包括：1.理解圆的周长和直径的关系，掌握圆的周长计算公式；2.掌握起跑线的定义和作用，了解如何根据比赛场地和赛道长度确定起跑线；3.学会使用圆的周长公式计算赛道的周长，并根据比赛规则确定起跑线
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2综合与实践确定起跑线课题确定起跑线课型实践活动课设计说明本节课是数学学科与体育学科的综合，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生积极参与到探究中来，使学生的数学思维得以发展，体会数学在生活中的应用价值，激发学生学习数学的热情。学习目标了解环形跑道的结构，综合运用圆的有关知识来确定400m跑道的起跑线。学习重点了解田径跑道的结构，解决确定起跑线的问题。学习难点确定每条跑道的起跑线。学习准备教具准备：PPT课件学具准备：铅笔、白纸、小刀、刻度尺课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、情景导入。（6分
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