高中历史《人民教育事业的发展》文字素材2 人民版必修3.doc

《人民教育事业的发展》文献资料1.原始资料由于中国文化落后知识分子少特别是由于学校里的政治教育薄弱脱离实际现在的青年学生还远没有摆脱中国知识分子历来就有的那种骄傲自大的劣根性的影响以至他们在新中国的学校里受了多年教育还不懂得尊重劳动和劳动人民甚至还在劳动人民面前摆架子。……因此现在已经得到了一定书本知识的中小学毕业生应该毅然决然地、愉快积极地投入到生产劳动中去特别是投入到农业生产中去获得生产斗争的实际知识使书本知识和实际知识结合起来促进自己的提高和发展。──《关于中小学毕业生参加农业生产问题》（《刘少奇选集》下卷）历史事实证明解放后十七年在毛主席革命路线照耀下教育战线上的广大共产党员、共青团员、革命干部和革命知识分子对刘少奇修正主义教育路线对旧教育制度进行了多次抵制和斗争教育方面也有一些进步。但是由于刘少奇一伙网罗一小撮叛徒、特务、走资派把持教育部门的领导权疯狂推行反革命修正主义教育路线毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。──姚文元（1974年10月《全国教育工作会议纪要》）我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。要提倡勤俭建国。要使全体青年们懂得我们的国家现在还是一个很穷的国家并且不可能在短时间内根本改变这种状态全靠青年和全体人民在几十年时间内团结奋斗用自己的双手创造出一个富强的国家。社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。有些青年人以为到了社会主义社会就应当什么都好了就可以不费气力享受现成的幸福生活了这是一种不实际的想法。──《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（《毛泽东选集》第五卷）对全国教育战线十七年的工作怎样估计？我看主导方面是红线。应当肯定十七年中绝大多数知识分子不管是科学工作者还是教育工作者在毛泽东思想的光辉照耀下在党的正确领导下辛勤劳动努力工作取得了很大成绩。特别是教育工作者他们的劳动更辛苦。现在差不多各条战线的骨干力量大都是建国以后我们自己培养的特别是前十几年培养出来的。如果对十七年不作这样的估计就无法解释我们所取得的一切成就了。──《关于科学和教育工作的几点意见》（《邓小平文选》第二卷）2、希望工程1989年3月由共青团中央、全国青联、全国学联和全国少工委联合创办的中国青少年发展基金会在北京正式成立。这一年的10月30日中国青少年发展基金会宣布建立“救助贫困地区失学少年基金”这项救助活动被命名为“希望工程”。“希望工程的宗旨为：取诸社会建立基金公诸社会造福孩子。“希望工程”的资助方式为：设立助学金长期资助中国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重返校园；为贫困乡村新盖、修缮小学校舍；为贫困乡村小学购置教具、文具和书籍。希望工程的实施范围是：我国农村贫困地区重点是国家、省级贫困县。目前希望工程工作的重点是我国的西部地区。希望工程的目标是：改善办学条件消除失学现象配合政府完成普及九年制义务教育任务。“希望工程”首先资助河北涞源县桃木疙瘩村小学张胜利等13名失学少年。1990年4月由中国青少年发展基金会等单位联合主办的“手拉手──全国城乡小伙伴携手救助贫困地区失学少年”的活动掀起了“希望工程”的一个高潮。1990年5月由中国青少年基金会援建的全国第一所“希望小学”在安徽省金寨县落成。1992年4月15日中国青少年发展基金会在京隆重推出“希望工程──百万爱心行动”。其核心内容是：通过基金会和全国各级“希望工程”实施机构的牵线搭桥使捐赠者与贫困地区的失学少年结对挂钩建立直接联系实行定向资助直至其小学毕业。这项计划标志着“希望工程”的升华。1994年1月中国青少年基金会决定在全国实施“希望工程──1（家）+1助学行动”。1997年4月中国青少年基金会为协助政府到本世纪末基本解决贫困人口的温饱问题和基本普及九年义务教育郑重推出“希望工程国内最后一轮劝募行动”。希望工程实施以来取得了极大成就在海内外引起强烈反响。希望工程得到了以小平同志为首的老一辈革命家的热情肯定与赞赏得到了党和政府各级领导的关心和支持。1990年9月5日邓小平欣然命笔为希望工程题写了名称。后来他以“一个老共产党员”的名义先后两次向希望工程捐款表达了对农村少年儿童的关怀和对基础教育事业的关注。截止1996年底希望工程累计接受捐款9.78亿人民币救助儿童154.9万名资助建设希望小学3634所希望工程不仅推动了中国贫困地区基础教育的发展而且激发了全社会的重教意识倡导了时代新风尚推动了社会主义精神文明建设。3、文革前17年的中国教育发展：（1）建国后对旧有学校的接管和改造建国之初全国人民面临的任务是尽快恢复和发展国民经济同时对旧教育体系实行接管和改造。中国人民解放军各地军事管制委员会按照中共中央的指示