诗经-蒹葭市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt
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《诗经·秦风·蒹葭》焦点问题风10/42王风采葛郑风·野有蔓草邶风·静女郑风·子衿郑风·狡童郑风·褰裳鄘风·柏舟召南·摽有梅周南·桃夭邶风·绿衣《秦风·蒹葭》赏析诗意解读诗意解读5、求爱说:近代学者余冠英:“这篇似是情诗,男或女词。”琼瑶《窗外》主题曲《在水一方》爱情诗歌。翻译家许渊冲alovesong”,伊人是“thelover”,主题句是“whereisshesosheen”。6、朦胧诗说:陈子展:“诗境颇似象征主义,而含有神秘意味”。林兴宅:“《蒹葭》所表现企恋是人类追求真、善、美最高境界象征。”“
诗经蒹葭赏析市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt
《秦风·蒹葭》教学设计:一、《诗经》介绍(课前自学)二、《蒹葭》诗意观赏三、《蒹葭》主题详析1、三种观点2、主题升华3、主题延伸四、《蒹葭》艺术美赏析(略讲)五、延伸阅读《湘夫人》、《长恨歌》(课后阅读)蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晰。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之泗。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。芦花一片白苍苍,清早露珠变成霜。心上人儿她
《蒹葭》获奖省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
蒹葭学习目标解题在水一方一、听读:感受诗音乐美蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。检验字词掌握情况。朗诵课文,疏通文意。蒹葭/苍苍,白露/为霜。所谓/伊人,在水/一方。溯洄/从之,道阻/且长。溯游/从之,宛在/水中央。蒹葭/萋萋,白露/未晞。所谓/伊人,在水/之湄。溯洄/从之,道阻/且跻。溯游/从之
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蒹葭学习目标解题在水一方一、听读:感受诗音乐美蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。检验字词掌握情况。朗诵课文,疏通文意。蒹葭/苍苍,白露/为霜。所谓/伊人,在水/一方。溯洄/从之,道阻/且长。溯游/从之,宛在/水中央。蒹葭/萋萋,白露/未晞。所谓/伊人,在水/之湄。溯洄/从之,道阻/且跻。溯游/从之
《诗经》之《采薇》和《蒹葭》市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt
《诗经》赏析:《采薇》和《蒹葭》诗歌杜甫其三句,乐奏周南第一章。“久旱逢甘雨,异乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。”——杜甫《四喜》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。——《周南·关雎》《诗经》概说《诗经》主要搜集了西周初年至春秋中叶五百多年间作品。最终成书,大约在公元前6世纪。产生地域,约相当于今天陕西、山西、河南、河北、山东及湖北一带。《诗