五年级英语下册 Module 4 Library教案 外研版（三起）.doc

1题目Library（图书馆）题材（主要)内容Amy的妈妈给Amy和Lingling买了一台新电脑，可她们不会使用，于是她们到图书馆借书学习怎样使用电脑。第二天，她们学会了使用电脑并做了一张电子贺卡送给妈妈。教学目标语言知识目标功能如何在图书馆借书，询问和寻找相关信息。语法（结构、句子）学习如何询问物品的方位：Wherearethebooksaboutcomputers,please?They’reonShelfC.学习如何询问和寻找相关信息：Wherecanyoufindoutaboutanimals?Youcanfindoutaboutanimalsinthelibrary.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：library,find,CD-ROM,bring,use,card,easy,dictionary,newspaper,information,timetable说能在句子中正确使用单词：library,find,CD-ROM,card,use,dictionary,newspaper,computer读能在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读出单词：find,library,CD-ROM,card,dictionary,newspaper写能够抄写单词：library,use,card,easy语言技能目标听能听懂询问和寻找相关信息的句子：Wherearethebooksaboutcomputers,please?They’reonShelfC.说能在创设的情境中练习对话，运用句子：Whereare...,please?Theyare…读能够看图读出询问物品方位、询问和寻找信息的句子，体会字母组合ie,igh,ir在单词中的发音。写能用课文中所学语言看图完成句子：Whereare?Wherecanyoufindoutabout?学习策略对所学内容能主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识了解电脑在现代生活中的作用。情感态度提高学生自主获取信息的能力，培养关心帮助他人的美好情感。任务自行设计百货超市，运用Whereare…,please?Theyare…练习如何在某地找到某物，组织学生制作电子贺卡送给父母、老师或同学。