(外研版 三起)五年级英语下册Module 4《Library》 Unit 2 教案.doc
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(外研版 三起)五年级英语下册Module 4《Library》 Unit 2 教案.doc
Module4LibraryUnit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?一、教学目标Wherecanyoufindoutabout…?Youcanfindoutabout…in/on…二.重难点询问和寻找相关信息三、教学过程(一)、热身复习教师问候学生学生之间相互问好教师出示第一单云活动1的挂图或播放教学片VCD学生四人一组分别扮演AmyLinglinglibrary和MsSmart看图说话或给动画片配音复习
外研版英语五下《Module-4-Library》(unit2)教案.doc
(外研版)五年级英语下册课件Module4unit2Module4LibraryUnit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?TeachingaimsHowtoresearchinformationDifficultpointsWherecanyoufindoutabout...?Youcanfindoutabout...in...Youcanfindoutabout...on...TeachingaidsradiotapescardspicturesTeachingmethod
(外研版 三起)五年级英语下册Module 4《Library》 Unit 1 教案.doc
Module4LibraryUnit1Wherearethebooksaboutcomputersplease?一、教学目标Wherearethe…about…please?…intwoweeks’time二、重难点如何在图书馆借书教学过程(一)、热身复习教师热情地和学生们打招呼请同桌同学相互问好。告诉全班他们要进行一个“猜谜语”的比赛。教师将全班分成两组然后用英语描述一个地名或一个事物请两组学生枪答答对的小组加一分。例如:T:Youarebuy
五年级英语下册 Module 4 Library教案 外研版(三起).doc
1题目Library(图书馆)题材(主要)内容Amy的妈妈给Amy和Lingling买了一台新电脑,可她们不会使用,于是她们到图书馆借书学习怎样使用电脑。第二天,她们学会了使用电脑并做了一张电子贺卡送给妈妈。教学目标语言知识目标功能如何在图书馆借书,询问和寻找相关信息。语法(结构、句子)学习如何询问物品的方位:Wherearethebooksaboutcomputers,please?They’reonShelfC.学习如何询问和寻找相关信息:Wherecanyoufindoutaboutanimals?
(外研版三起)五年级英语下册Module4《Library》Unit1教案.docx
(外研版三起)五年级英语下册Module4《Library》Unit1教案教学内容:教学目标:1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。2.学生能够运用所学词汇和句型描述图书馆中的物品位置。3.学生能够理解并遵守图书馆的基本规则。教学难点:1.词汇的发音和记忆。2.句型的构造和应用。3.图书馆规则的遵守和理解。教具学具准备:1.图书馆场景布置:书架、桌子、椅子等。2.图书馆相关的图片和实物。3.教学课件或黑板。4.学生用书和练习册。教学过程:1.导入:通过图片或实物展示图书馆的场景,引导学生回顾