（外研版 三起）五年级英语下册Module 4《Library》 Unit 1 教案.doc

Module4LibraryUnit1Wherearethebooksaboutcomputersplease?一、教学目标Wherearethe…about…please?…intwoweeks’time二、重难点如何在图书馆借书教学过程（一）、热身复习教师热情地和学生们打招呼请同桌同学相互问好。告诉全班他们要进行一个“猜谜语”的比赛。教师将全班分成两组然后用英语描述一个地名或一个事物请两组学生枪答答对的小组加一分。例如：T:Youarebuylotsofbooksthere。S1:Bookshops。T:Youcanhaveclassesinit。S2:Classroom。T:Youcanwatchsomeinterestingprogrammesinit。S3:Television。（二）课文导入教师提问学生：“IneedabookaboutEnglishfood.WhatcanIdo?”学生可能回答：“Youcanbuythebook。”也可能回答“：Youcanhaveitinthelibrary。”.学生可能不知道“library”这个词可以让他们说出中文这是教师把“library”板书到黑板上领读该词请学生跟读。（三）、课文教学播放课文录音。请学生边看边听AmyLinglinglibrarian和MsSmart之间的对话理解课文大意。教师再次播放录音请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句型并根据上下文和插图猜测生词的意思。教师将SB第一单元活动2的挂图贴在黑板上先请学生自己看图说一说。然后教师播放录音请学生跟读模仿语音语调。学生理解了课文内容后教师播放领读带请学生跟读课文。然后学生四人一组分别扮演AmyLinglinglibrary和MsSmart进行对话表演。教时请几组学生上台表演比一比哪组表演得更生动教师给每人发一个小纸帖予以奖励。