中学生早恋调查研究报告.doc

伴随社会发展，大家思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍话题，早恋以一个朦胧盛情通常全部伴伴随从少年到青年心理转变和对生活热爱，对美好未来向往而产生，是一个以喜爱、敬佩等感情原因为基础感情。它幼稚、纯结、充满了天真向往和理想化成份;就因这种幼稚和天真，让部分同学认为只有和早恋好友在一起才有愉快，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。但谁也抵挡不了早恋到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个见解我们不能轻看，也不能太投入。只有经过亲人理性才能善化。对此，我们依据我们能力范围，开一次相关早恋研究专题研究性学习活动。活动目标：1、探究中学生早恋情况，分析早恋现象产生原因，寻求处理早恋危害方法，引导学生正确认识和处理。2、警示学生不要以天真见解去看待恋爱。3、经过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体会活动计划。活动计划：1、任务分工(1)访问家长，老师(2)和在校初高中学生交流(3)网上资料(4)分析归纳资料(5)总结2、活动步骤(1)确定研究课题，制订研究计划，寻求教导老师。(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作和分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理全部资料写研究汇报。一、相关资料搜集(材料一)早恋莫非只有坏处吗?说起早恋，我相信每个在青春期同学全部逃不过，这是一个很正常现象，不是暗恋就是明恋，就看她怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得愈加好，从而不停寻求不足，加以改善，对个人而言，是不停进步过程。但在家长们眼中，早恋无非是大逆不道事，其实这是青春期正常现象，只要合适得体处理好自己感情，多部分在公众面前相互学习，相互帮助，平和对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交好友，共同进步!(材料二)早恋到底是好是坏呢?青春期孩子对异性产生恋感觉是正常心理和生理现象，无可厚非。其实，每个人全部曾经恋过，只不过有是明恋，有是暗恋有是单相恋，有是相互恋。假如没有过早恋感觉，就少了一次朦胧情感经历，那才是遗憾，所以对所谓早恋绝对不应该给棒喝。有孩子碰到早恋问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是因为对青春期这种生理，心理现象缺乏正确认识，家长和老师对孩子缺乏了解和立即正确引导，采取方法不适当，结果适得其反。现实中有不少这么事例，初中时有过早恋倾向孩子，度过这个阶段后，到了高中就极少再遇有恋爱问题。而初中时乖乖仔，到了高中反倒爱得稀里哗啦，细细分析，就是这个道理。二、调查采访中学生早恋是好是坏呢?我们也不了解，对此我们发出问卷调查和访问老师、家长了解中学生早恋是否会影响我们学习。以下是调查对象和调查内容;采访对象和采访内容。调查问卷初中、高中共调查150人。1、对早恋你怕父母知道吗?a、怕(占90%)b、不怕(占10%)2、你认为中学生能够早恋吗?a、能够(占30%)b、不能够(占70%)3、你认为我们应不应该重视早恋呢?a、应该(占80%)b、不应该(占20%)4、你了解早恋吗?a、了解(占20%)b、一点(占70%)c、不了解(占10%)5、学校阻止早恋，你认同不认同学校做法?a、认同(占30%)b、不太认同(占60%)c不认同(占10%)6、做为中学生你支持早恋吗?a、支持(占20%)b、不太支持(占70%)c、不支持(占10%)7、早恋对于我们中学生有没有好处?a、有(占40%)b、没有(占60%)8、你认为我们应怎样去看待早恋问题?学生1：早恋是好是坏，要人我们怎样面对，早恋能够让两个人相互帮助，共同进步。但不能沉迷在当中，不然不会后悔。学生2：两情若是久长时，又岂在朝朝暮幕学生3：早恋对我们来讲没有一点好处，不仅影响学习，又对自己身心健康造成有利。9、假如你已经处于早恋之中，你应该怎样看待早恋?学生1：权衡利弊，侧重学习，让爱情充当润滑剂。学生2：应该认清我们现在来学校目标，要正确对待，不能完全陷于早恋之中。学生3：爱情和学生在天平上应处于平衡，应该共同发展。10、假如你早恋了，你该怎样面对父母?学生1：坦然面对，会站在父母角度考虑，期望父母能了解。学生2：面对面跟父母说清楚，请求父母原谅，而且确保学习要好。学生3：和父母谈一谈，征求父母意见调查结果首先，让我们了解到部分学生全部知道早恋有利也有弊，但弊大于利概念，早恋是一个青春所产生心理了解。采访对象和内容老师见解一、谈谈您是怎样看待学生早恋问题?老师1：首先正确看待，学生正属于青春期，有这种感情是难免，有句话是这么说早恋不如早练把眼光看远一点，理智对待。老师2：现在学生早恋有利也有弊。到是她们之间能够相互学习，相互帮助，弊是学生毕竟还小，轻易分心影响学习，现在最关键是学习。二、做为老师，您学生早恋了，您会怎样去引导学生呢?老师1：加以引导，跟学生敞快乐怀交谈。老师2