找一找教案_10.docx

找一找教案找一找教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的找一找教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。找一找教案1活动目标：1、复习1和许多。2、能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。3、发展目测力、判断力。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1、活动室的一角布置萝卜地1块；大篮子1只。2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。3、小兔头饰和萝卜卡片若干。4、《数学》下活动过程1、小兔拔萝卜——教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。游戏开始，教师说：一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出：一个一个的'萝卜放在篮子里变成许多萝卜。——让幼儿说出：萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜，每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜，大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜，让幼儿感知许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是许多。2、送萝卜——教师出示小熊、小鹿和小马图片，兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个，让幼儿感知数量1、2、3。3、观察画册《找一找》——温暖的春天来到了，鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找，画面中哪些是1？哪些是许多？让幼儿进一步感知1和许多。——画面中还有哪些小动物？它们在做什么？各有多少呢？——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。找一找教案2活动目标1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。2、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。各位评委，各位老师大家好！今天我说课的题目是中班数学活动《找一找说一说》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的新班》这一主题。自己的创设与主题紧紧相扣，并且与幼儿的生活密切相关，这一课程即培养了幼儿的想象力，创造力，又培养了幼儿的思维能力，还增强了幼儿简单数字的运用和识记能力。下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。一说教材1教材的内容及其特点幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的塬则在新学期的开始，幼儿就有了一定的独立能力，他们更多愿意独立的做事情，并且感到自豪。经常听到他们说杯子是做什么用的？衣服又是做什么用的？冬天的衣服是什么样子的？夏天的衣服又是什么样子的？等等。因此，我设计了这堂《找一找说一说》的教学活动，希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。活动目标：1、复习4以内的点数，或根据物品用途的不同，学会简单的分类。2、能用自己喜欢的颜色，学习用花，草等进行简单的装饰。3、会看标志找到自己的用品，不随便乱用、错拿，懂得讲卫生。活动重点难点：重点：复习4以内的点数，或根据物品用途的不同，学会简单的分类。难点：会看标志找到自己的用品，不随便乱用、错拿，懂得讲卫生。活动准备：事先剪好的叁角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒、幼儿用书。二说教法在课前我认真分析教材，做好挂图，准备好所有的教具。以培养孩子“主动学习，逻辑推理，创造思考，解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”为精神主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松，快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，构建完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好的品质。因此我将采用以下教学方法：1游戏法我将通过组织有规则的游戏来引导幼儿学习。游戏法符合幼儿喜好游戏的天性，能将教学目标，教学内容和教学兴趣结合起来，让幼儿在感兴趣的游戏中轻松的学习。比如说我把小朋友自己用的杯子，饭盒，毛巾等小物品都全部打乱，让小朋友自己去找到自己的东西并把它放回塬处，这样教会他们不乱放东西，并且养成良好的习惯。2动手操作法我让幼儿找自己的用品，让他们找到以后在向我介绍这些用品是做什么用的？他们是怎样找到的？再让幼儿说说自己的标志是什么。这样既发展了幼儿的观察力，学习能力，认识能力以及思维能力，又促使幼儿养成良好的生活习惯。我先做示范，画几多简单的花纹，让小朋友们模仿，然后在让他们自己动手动脑设计标志，贴在自己的`用品上，防止拿错等。三说学法整个活动我