课件-全国-2013_优化课堂九年级语文下册 第五单元 第20课 《庄子》故事两则课件 新人教版.rar

20《庄子》故事两则1．字音2．作家作品3．文意感知(2)《庄子与惠子游于濠梁》4．写作特色(1)《惠子相梁》①故事富有趣味性。②情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。③人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。记叙文写作突破五：记叙文结尾六法已结束，本可让人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无需交代的人物或事情一一交代，把本可悟出的含意一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场和态度，大喊与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，使结尾与文章的主题相冲突。示例：2．点题法我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由3．升华主题法4．韵味无穷法力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？他倒下了。在他前后，是一片苍苍茫茫的大地……示例二：请以“鼓励”为题，运用本结尾法，写一段结尾。5．诙谐幽默法示例：请以“衣冠”为题，运用本结尾法，写一段结尾。6．劝诫号召法示例二：