九年级语文下册 第庄子)故事两则课件 新人教版 课件.ppt

《庄子》故事两则惠子相梁惠子相梁庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来欲代子相。”于是惠子恐搜于国中三日三夜。庄子往见之曰：“南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎？夫鹓鶵发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠鹓鶵过之仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？”惠子相梁惠施做了梁国的国相庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他。说：“南方有一种鸟它的名字叫鸩鹑你知道吗?鸩鹑从南海起飞飞到北海去不是梧桐树不栖息不是竹子的果实不吃不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠鸩鹑鸟从它面前飞过猫头鹰仰头看着鸩鹑发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”精读课文思考以下问题2.庄子对此的反应呢？3.《惠子相梁》这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义庄子：清高自守机智幽默庄子对爵禄的态度庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”----《庄子·秋水》庄子在濮水边垂钓楚王派遣两位大臣先行前往致意说："楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。"庄子手把钓竿头也不回地说："我听说楚国有一神龟已经死了三千年了楚王用竹箱装着它用巾饰覆盖着它珍藏在宗庙里。这只神龟是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？"两位大臣说："宁愿拖着尾巴活在泥水里。"庄子说："你们走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。"寓言往往采用比喻法在本文中鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么?大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理？《惠子相梁》这则故事富有趣味。很能体现《庄子》散文的艺术特色。请同学们精读课文有哪些值得赞赏的地方？文章的美点庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子固不知子矣；子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说：“你不是我怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说：“我不是你固然不知道你；你本来就不是鱼你不知道鱼的快乐是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”请回答2.指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果（1）“子非鱼安知鱼之乐？”（2）“子非我安知我不知鱼之乐？”庄子与惠子游与濠梁学习两则故事初步领略了《庄子》文章的特点你能说出一、二点吗？《庄子》散文的艺术特色你喜欢哪一篇？为什么？探究比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异．理解庄子的人生态度。引申：解释句中加点的词语①非梧桐不止（）②非练实不食（）③非醴泉不饮（）④固不知子矣（）⑤安知我不知鱼之乐（）⑥搜于国中三日三夜（）⑦请循其本（）⑧或谓惠子曰（）⑨今子欲以子之梁国而吓我邪（）⑩欲代子相（）用现代汉语翻译下列句子④吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？⑤鯈鱼出游从容是鱼之乐也⑥子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣！⑦子曰‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。阅读下面一段文字谈淡你的理解。徐无鬼（节选）庄子送葬过惠子之墓顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼(1)使匠石斫之(2)。匠石运斤成风(3)听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容(4)。宋元君闻之(5)召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣(6)。’自夫子之死也吾无以为质矣！吾无与言之矣！”[注释](1)郢：楚国的国都。郢人是