课件-全国-2009_九年级语文那树 课件新人教版.rar
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那树目录现代文明漫画欣赏字词积累整体感知1整体感知2研读赏析1研读赏析2研读赏析3拓展延伸中国水土流失治理面积变化洪灾与泥石流沙尘暴与酸雨课堂小结布置作业感谢指导!
课件-全国-2007_九年级语文那树课件 新课标 人教版.rar
那树作者介绍:1、为下列加红的字注音。泥泞()倒坍()屹立()世袭()饥蝗()荫庇()默契()刽子手()2、掌握下列词语的意思。佝偻引颈受戮周道如砥后来人们怎么谈论树?为什么?自然被现代文明渐渐摈弃,树坚守最后的阵地,坚持最后的诗意。树的结局生命最后一刻做了什么事?回顾树的一生,它所恪守的生命准则是什么?随着树一起消失的还有什么?《那树》仅仅讲了一棵树吗?问题研究:难道我们所追求的文明竟是温情缺席的“文明”?假想这样的时代,人类将以怎样的方式生存?难道回归茹毛饮血的蛮荒年代?人类完全可以诗意地栖居在大地上
课件-全国-2015_九年级语文下册 10 那树课件 新人教版.ppt
那树倘若我们能平心静气地如同审视中华古典散文的传统那样审视现代散文的传统,那么,现代散文作家中究竟有几位能像庄子、韩愈、苏东坡那样,拥有泰山日出、雷霆万钧的阳刚气象?!他们在散文文坛崛起,两人那狂洋恣肆、突兀峥嵘的想像力和排山倒海、阅兵方阵般驾驭文字的能力,将散文的阳刚之美推进到了一个新的阶段。他们两人可谓珠联璧合,共同为完成对现代散文传统的革新,奠定了坚实稳固的基石。——楼肇明(著名散文评论家、社科院文学研究员)王鼎钧,当代著名华文文学大师,山东省临沂市苍山县兰陵人,一生流亡,阅历不少,读书不多,文思不
人教版九年级语文下册教学课件:《那树》课件.ppt
那树作者介绍:1、为下列加红的字注音。泥泞()倒坍()屹立()世袭()饥蝗()荫庇()默契()刽子手()2、掌握下列词语的意思。佝偻引颈受戮周道如砥树有惠于人,人受惠于树:人依赖树而活,树呢,----“暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外”。后来人们怎么谈论树?为什么?自然被现代文明渐渐摈弃,树坚守最后的阵地,坚持最后的诗意。我爱柏油路,平坦宽阔,没有坑洞,没有石头,没有牛屎马粪。一眼望不到尽头,房屋和树木都排列两旁,不来阻挡。下雨天想起柏油路的好处,那像家乡的泥巴路,一脚踏下去,泥深
那树课件课件.ppt
一、了解作家作品:倒坍()引颈受戮()虬须()周道如砥()碾压()刽子手()佝偻()踝骨()屹立()荫庇()默契()紊乱()学习目标这天,一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了。屠杀屠杀语言品析啊,那树,你__________沙化蔓延洪水肆虐顿成泽国98洪灾“人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗,最漫长的过程,冲出洪荒,紧握文明,难道现在后悔了吗?不,我们决不后悔!对付文明造成的灾害,是用进一步的文明,不是否定文明。”——王鼎钧留住绿色,留住地