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课件-全国-2010_九年级语文上册 《心声》优秀教学课件 人教新课标版.rar
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雨巷****怡轩
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课件-全国-2010_九年级语文上册 《心声》优秀教学课件 人教新课标版.rar
心声发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌窸窣整体感知李京京()想在公开课上朗读课文公开课前回家路上次日放学公开课上动作描写心理描写神态描写为什么李京京就是非常想读那篇课文？李京京-------万卡爷爷-------爷爷妮儿-------奥尔迦李京京的心声单单就是想读《万卡》这篇文章吗？
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课件-全国-2010_九年级语文上册 《心声》课件 人教新课标版.rar
心声下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样能让全班考一百分。学习目标作者介绍温故知新读准下列字音整体感知综观情节的发展全过程，你找到的小说中的主要矛盾冲突是什么？复述回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。4、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？程老师：李京京：赵小桢：结构1、小说着重刻画了哪个人物形象?结合小说内容谈你对该人物形象的认识。人物：综观情节的发展全过程，你找到小说中的主要矛盾冲突了吗？小说着重刻画了哪个人物形象?文中的李京京有着怎样的生活经历?他为什么渴望有
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课件-全国-2010_九年级语文上册《心声》优秀课件（55页） 人教新课标版.rar
表露你真情，倾吐你心声4、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？程老师：李京京：赵小桢：欢迎!心声作者介绍学习目标听朗读，整体感知注意下面字的读音：整体感知快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述：李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。公开课上，在赵小
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课件-全国-2010_九年级语文上册 《心声》说课课件 人教新课标版.rar
《心声》说课一、说教材二、说三维目标三、说教法、学法四、说教学构思巧设问题点击心声友情提示：时间顺序四个场景：教室、树林里、教室、公开课上心声李京京为什么那么想读《万卡》？畅所欲言倾诉心声这是心的呼唤
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课件-全国-2010_九年级语文上册 《枣儿》教学课件 人教新课标版.rar
枣儿剧情整体感知2、试用自己的话概括剧情关于老人2．老人对男孩的态度如何?3．如何评价老人这个形象?关于男孩关于老人的儿子和男孩的父亲“枣儿”在剧中起什么作用？课文开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用。作者想要借枣儿表达一种什么思想感情？《枣儿》是一个话剧小品。全剧围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
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