课件-全国-2011_七年级语文上册 第二单元《人生寓言》课件 人教新课标版.rar
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人生寓言寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。作者简介白兔和月亮整体感知2、白兔两次赏月的心情有什么变化?为什么会产生变化?合作探究品味语言体验反思温故知新课后作业落难的王子温故知新此文是作者因亲身遭受一个厄运而作。作者的女儿刚出生不久便被诊断患有绝症,注
课件-全国-2011_优化方案2012 七年级语文上册 人生寓言课件 人教新课标版.rar
导入(一)拥有权势或财富是好事,却可能生出得失之患,成为一种负担,一种痛苦,失去乐趣;遭遇厄运是坏事,却可以锻炼人的意志,顽强地挑战命运的不公,如失聪的贝多芬扼住命运的咽喉而奏响磅礴的钢琴曲。怎样面对财富和不幸呢?阅读周国平的《人生寓言》将会给我们很多的启示。导入(二)寓言周国平,1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系,1978年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院疏解字词泯():落难:厄()运:得失之患:闲适:整体感知《白兔和月亮》是作者看到现实活中两
课件-全国-2011_七年级语文上册 第2单元 第8课《人生寓言》课件 人教新课标版.rar
寓言请你朗读请你复述请你思考板书设计请你谈谈大家来合作大家来合作自我反思落难的王子周国平诵读感知诵读感知合作探究互动释疑,讨论交流比较阅读体验反思人生寓言幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。--培根《论厄运》最好是通过别人的厄运而不是通过自己的厄运来学得聪明。--《伊索寓言》《居安思危》《在逆境中成长》
课件-全国-2011_备课资料七年级语文上册 第8课《人生寓言》课件 人教新课标版.rar
寓言拥有权势或财富是好事,却可能生出得失之患,成为一种负担,一种痛苦,失去做人的乐趣;遭遇厄运是坏事,却可以锻炼人的意志,顽强地挑战命运的不公:失聪的贝多芬扼住命运的咽喉而奏响磅礴的交响曲。怎样面对财富和不幸呢?周国平学习目标作家作品1、画出不理解的字词。2、这则寓言讲了一个什么故事?3、试找出故事情节中的两次转折。积累字词解释词语解释词语2、这则寓言讲了一个什么故事?3、试找出故事情节中的两次转折。1、白兔赏月的心态前后有什么不同?2、白兔最终要求诸神之王撤销那个慷慨的决定,说明了什么?这一点与人类有什
课件-全国-2012_七年级语文上册 《人生寓言》课件 人教新课标版.rar
人生寓言周国平什么是寓言?白兔和月亮朗读与思考比较阅读于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定:“万物皆有所属,从今以后,林中的青草都归属于你。”白兔仍然每天在林中嬉戏,但说也奇怪,从前闲适的心情一扫而光了,她整天担心,脑中只有一个念头,这是我的青草,可别让别人抢走或破坏了……终于,白兔不想再过这种整日提心吊胆的日子,她去求见众神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。比较原文和改编后的文字,你觉得哪个更好?说说你的理由。1、给“读一读,写一写”中的词语注音,并解释下列成语:得失之患、心旷神怡、突如其