课件-全国-2017_2017年春中考语文总复习 专题9 文言文阅读（第2课时）课件.ppt

点击图片放大观看1.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）拙则罢之不肖则弃之2.用现代汉语翻译下面的句子。曹沫奋三尺之剑，一军不能当。____________________________________________________________3.文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君______________________________________________________________________的道理。1.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）刘氏四百年基业定于是矣2.用现代汉语翻译下面句子。父老反矣，何患无君！__________________________________________________3.选文记叙了三个故事：楚昭王________________，汉高祖刘邦约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”。用鲜明的对比，突出了_________________的重要性。1.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）忍所私以行大义2.用现代汉语翻译下面句子。夫禁杀伤人者，天下之大义也。_________________________________________________3.下面是根据课文《公输》及上面的选文拟写的一副对联，请在横线处，分别填写一个能表现墨子和腹性格的四字短语。上联：墨子止楚攻宋，_____________________。下联：腹杀子守法，_______________________。1.用“/”给下面文字断句。（只画一处）魏惠王惭不怿而去2.用现代汉语翻译下面的句子。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。__________________________________________________3.结合内容分析：齐威王心中的宝物是什么？由此看出他是一位怎样的君主？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.请用“/”给下面的句子断句。（画两处）臣请三言而已矣益一言臣请烹2.请用现代汉语翻译下面的句子。君失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。____________________________________________________________________________________________________3.这篇短文中门客运用了怎样的劝谏方式？用自己的话说说门客是怎样劝说靖郭君的。1.用“/”给下面的文字断句。（画两处）不复饮酒亦不复谈以静意对之2.用现代汉语翻译下面的句子。然终不若山空人静，独往会心。____________________________________________________________________________________________________3.作者采用________的写法，记述了两次游虎丘见其本色的经历，表达了作者_______________的情怀。1.用“/”给下面的文字断句。（画两处）赵无以食请粟于齐而齐不听2.用现代汉语翻译下面的句子。且赵之于燕、齐，隐蔽也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。____________________________________________________________________________________________________3.从选文内容看，苏秦是一个怎样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.用“/”给下面的文字断句。（画两处）久之力惫失手坠地2.将下列句子翻译成现代汉语。早知即实地，何久自苦耶！____________________________________________________________________________________________________3.这则短文寓意深刻，读完文章你得到哪些启示？____________________________________________________________________________________________________1.用“／”给下面的句子断