课件-全国-2017_2017年春中考语文总复习 专题10 文学类作品阅读（第2课时）课件.ppt

点击图片放大观看本专题无该栏目，内容略文章略，参见纸质成书1.根据文章内容填空。（4分）一次年集，承载着两代人的新年梦想：老汉的梦想：_____________________，___________________。儿子的梦想：买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。作者借助父子间的强烈反差，表达了_______________________________________________________________________________。2.从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。（3分）老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”3.请说说文章结尾第段的作用。（4分）4.请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。要求：①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、连贯、得体。（6分）年三十晚上，柱子一家来了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.概括文章主要事件，填写在下面的横线上。（4分）20年前，“我”在小渔船上，（1）___________________；现在，少年在小渔船上，（2）____________________________。2.分析第段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。”在文中的作用。（3分）3.揣摩第⑦段和第段中画线的句子，回答括号中的问题。（7分）（1）他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（句子中的“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是这句为什么用“鸟瞰”而没有沿用首句的“俯视”？）（4分）（2）我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。（句子中“西装革履”有什么含义？）（3分）4.阅读第⑩段画线句“我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……”，如果把“……”改为“。”在表达效果上有什么不同？（3分）5.“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（4分）1.第四自然段有关槐花的回忆，写了哪几个具体情景？请简要概括。（3分）2.品味语言，根据提示回答问题。（6分）（1）从修辞角度，赏析下面句子。（3分）门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。（2）从人物描写角度，赏析下面句子。（3分）女人赶紧又将蜜倒回桶里，取下挂在门框上的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。3.第三自然段引用描述槐花的古诗句有什么作用？（4分）4.本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。（4分）1.结合文章内容分析，谈谈以“没有背影的父爱”为题的好处。（4分）2.品味语言，回答问题。（6分）（1）结合语境，说说文中第③段中加点词的表达效果。（3分）他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！（2）从表现手法和表达效果等角度，品评赏析第⑦段画线句。（3分）我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。3.结合文章内容，谈谈你对第③段画线句的理解。（4分）就在那个晚上，我猝不及防地长大了。4.本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面，简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。（4分）1.请认真阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。（3分）2.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）请结合语境，从内容理解和表达效果角度对第②段画线句进行赏析。（3分）一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。（2）比较下面原句与改句在表达效果上的不同。（3分）原句：一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。改句：一片片绿绿的、鲜鲜的、深深的小叶绽了开来。3.文章开头说“很是伤感”，第③自然段又说一腔柔情“全化作泪水流下来了”，作者伤感流泪的真正原因是什么？（4分）4.文章在构思和写作方法方面富有特色，请