课件-全国-2017_2017年春中考语文总复习 专题5 名著阅读课件.ppt

1.内容梗概小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、渴望安定的强烈愿望。2.人物形象及故事情节（1）刘备：一代枭雄、宽厚仁爱、求贤若渴。（桃园三结义、三英战吕布、跃马檀溪、三顾茅庐、甘露寺招亲、白帝城托孤、与曹操煮酒论英雄）（2）诸葛亮：智者和智慧的象征，精忠耿直、用人唯贤、谦虚谨慎、恪尽职守、鞠躬尽瘁。（定三分隆中决策、火烧博望坡、火烧新野、舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、挥泪斩马谡、空城计、秋风五丈原）（3）关羽：忠义勇武、智勇双全、光明磊落、恩怨分明。（温酒斩华雄，义释曹操，斩颜良、诛文丑，解白马之围，挂印封金，过五关、斩六将，千里走单骑，水淹七军，刮骨疗伤，大意失荆州，败走麦城）（4）张飞：耿直粗鲁、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋。（大闹长坂坡、夜战马超、智取瓦口隘、义释严颜、虎牢关大战吕布）（5）赵云：忠厚、守信、重感情、讲义气、胆大心细、英勇顽强。（单骑救主、大战长坂坡、截江夺阿斗、汉水以寡敌众、力斩五将）（6）曹操：智勇双全、志向远大、奸诈狡猾。（望梅止渴、煮酒论英雄、大战官渡、横槊赋诗、败走华容道、割须弃袍、梦中杀人、挟天子以令诸侯）3.艺术特色描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动，成功地塑造了众多的人物形象。长于描述战争，并能写出每次战争的特点，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。结构安排井井有条，脉络分明，既宏伟壮阔又严密精巧。语言精练畅达，明白如话。1.内容梗概这是一部以童年生活为素材的长篇小说，讲述了发生在60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情;不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅;在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。小说通过对陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。2.人物形象（1）陆鹤：因为头秃而被称作“秃鹤”，遭到同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到别人的尊重；最后他没有绝望，在学校的文艺演出中他以出色的表演赢得大家的尊重，通过文艺汇演他也明白了只有为集体做好事才能得到大家的认可，才能赢得大家的尊重。（2）纸月：心思细腻，懂诗词，是一个天真、漂亮的小女孩，而且天资聪明，不过她十分软弱。（3）细马：是一个很有主见、非常孝顺的孩子。来到养父家，在新的生活面前，他选择了逃避，拒绝和同学交谈。不久因遭水灾，家产荡然无存，养父病故，养母精神恍惚。原已准备回老家的细马，却毅然地承担起了照顾养母的责任，他那顽强的品质令人敬佩。（4）杜小康：勇敢、有个性，家境变故后，过早地品尝了生活的艰辛。他感觉到了茫然和恐惧，还有近乎绝望的孤独，但是幼稚软弱的他，已经受到了生活的磨炼，开始学会承担责任，开始坦然地面对生活中的艰难，变得有责任心、冷静。3.艺术特色作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今社会中，也显得弥足珍贵、格外感人。1.内容梗概这是一部具有自传色彩的作品。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了男女主人公敢于摆脱一切旧习俗和偏见的宝贵精神，成功塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。2.人物形象（1）简·爱：坚强、朴实、刚柔并济、敢于反抗、敢于争取自由和平等地位。（2）罗切斯特：桑菲尔德庄园的主人，拥有财富和强健的体魄，心地善良，面对世俗的压力敢于去追求自己的爱情。3.艺术特色大量运用心理描写是这部小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以细腻的笔法描写了主人公之间的真挚爱情以及多彩的自然风景，感情色彩丰富而强烈。在风景描绘上，作者以画家的审美角度去鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐。色彩斑斓的景物描写细致生动，用词精确。1.内容梗概古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，第八十五天，他终于钓到了一条大马林鱼。大鱼拖着船往海里去，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽。大鱼被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下一副鱼骨头。2.人物形象主人公圣地亚哥是海明威塑造的一条“硬汉”。他孤独、背运、贫穷、年老体衰，但是他乐观、自信、勇敢、坚忍、永不气馁。3.艺术特色及启示不要向困难屈服，应该尽自己最大的