课件-全国-2017_2017届中考语文二轮专题复习 4 句子的运用课件（2）.ppt

4.句子的运用（2）1.掌握仿写，句子衔接及排序的基本类型和解题方法。2.提高思维的严密性和语言表达的流畅性。仿写类试题，一般是提供示例，有的还提供具体话题，要求参照给出的句子格式，另外仿写一个或者多个句式相同的句子。或者是在一定的语言环境中，参照指定或者画出的句子，再续写一个或多个句式相同的句子。题型很多，例如命题式、嵌入式、续写式和开放式等。修辞，单独考查的形式比较少，一般是综合起来进行考查，例如在仿写中运用多种修辞等。句子衔接：1.从设题形式来看，①在句段中非连续性挖空，考查句子的句意衔接。②在句段中连续性的挖空，考查句子的衔接与排序。③直接给出几个句子，考查句子间的排序。3.从考查形式及分值来看，均以选择题的形式出现，所给句子多为4句，分值为2分。这类题主要考查学生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达的连贯性。在备考时，要对此考点的特点和规律进行总结，掌握答题技巧，并结合专项训练，这样就能够轻松拿分。句子衔接，实际上是语言表达要达到连贯和照应的要求。考生根据选项内容选择恰当的一项，使之语意连贯，要求一个文段的各个句子之间在内容上和形式上都能衔接得上，扣得紧，脉络清晰，前后连贯，文气顺畅，准确完整。句子仿写：解答仿写题，要注意三点：②明确思路。仿写时首先要确定仿写对象（如仿句的本体、喻体等）；然后遣词仿写；最后根据题目要求，把仿写内容连贯成与原文主旨一致的几句话。③检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，是否与原文语意相连，文脉相通，融为一体。解答句子衔接题目要注意几个“一致”原则：（1）内容一致内容一致是指语意的连贯，上下文在语意上前后关联，相互呼应。针对这些特点，我们可以在整体把握语段意义的基础上，抓住关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系、前后关联等。（3）结构一致即上句与下句，或几个并列句子的结构一致。所谓“结构一致”，即字数相等，对应词语词性相同，词语类型相同，运用手法相同等。（4）对象一致所有句子陈述的对象协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。若陈述对象的主语一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。（5）语境一致注意语境因素，分析语段情调、写法、语气、氛围的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异；语气有强弱之分；氛围有和谐与否等。避免两个误区：（1）凭语感，读得顺就好。语言衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。有些同学平时说话和写作的语言本来就不规范，逻辑不严谨，因此做语言衔接题不能光凭语感。（2）怎样连接都行。有些同学初做这种题，总觉得四个选项都是对的，没有一项有明显漏洞。这种想法是错误的，因为这种题考查的是“最恰当的一项”，而不是“错误”的一项。句子排序方法指导记叙性文字常常以时间、空间或事情的发展过程为顺序。所以，在排序前要通读句子，判定其记叙的顺序。（1）如果是以时间为序的文字，要抓住表示时间的词语；（2）如果是以空间为序的文字，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等顺序排列；（3）以事件发展的先后为序，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的先后顺序来排列。排列时要关注标志性语言，较快地找到与之紧密相邻的句子，在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。另外，还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系，保证话题内容的一致性。议论文常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为论点句→对论点的证明（分论点或论据）→对全段的总结，其中“对论据的总结”部分的顺序一般可以由论点句或结论句中的相关词语顺序来决定。说明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循着一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。解题时，首先，应明确语段的说明对象和说明顺序。其次，按照说明顺序来进行排序。（1）时间顺序：这类说明文字一般按照事物发展的先后顺序来介绍说明对象，因此，抓住表示时间的词语或借助表时间转换的标志性词语，是解答这类试题的关键。（2）空间顺序：就是按地点的转移来介绍说明对象的文字。或从上到下、或从左到右、或从外到内、或从整体到局部。做这类题，可借助表空间转换的标志词，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等来进行排序。（3）逻辑顺序：这类说明文字往往以人们认识事物的规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识对事物进行说