试题-全国-2008_八年级语文 白杨礼赞同步训练.rar

八年级语文《记承天寺夜游》同步训练一、元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列句子中加点字。（2分）（1）月色入户（）（2）念无与乐者（）（3）相与步于中庭（）（4）庭下如积水空明（）（5）但少闲人如吾二人者（）（6）怀民亦未寝（）（7）水中藻荇交横（）2．用现代汉语写出划线句子的意思。（3分）3、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。（2分）4．晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。（3分）学校姓名班级学号○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○装○○○○○○○○○○○○○订○○○○○○○○○○○○○○○线○○○○○○○○○○○○○5、品味文中划线句子，说说下面哪句诗最能体现该句的意蕴。（3分）明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）我选理由：6、仔细阅读上文及所给材料，说说“闲人”的内涵（4分）材料：苏东坡，即苏轼，北宋文学家。他的一生，是在北宋的变法、反变法的政治斗争风浪中度过的，因“乌台诗案”被逮捕入狱，出狱后贬谪黄州，任团练副使，但不得“签书公事”。历经几起几落，直到贬至海南省。从他中举为官到去死的四十五年中，前后有十四、五年都过着贬谪流放、颠沛流离的生活。这篇文章他谪贬黄州后写的。7、把文中集中写景的句子写在下面，并用4个字概括其主要内容。（2分）（1）写景句子：（2）主要内容：8、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。（2分）9．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？________________________________________________10．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？________________________________________________11．简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。________________________________________________课外拓展：二、阅读《勉谕儿辈》一文，完成22~23题（4分）由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。注释：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③）馋：这里是饥饿的意思。11、说说本文就节俭问题向我们提出的要求。（2分）12、文中“常将有日思无日，莫待无时思有时”是一警句，假如要你向别人推荐，请写出推荐理由。（2分）一、1、照进；想，思考；共同，一起；清澈透明；只；睡觉；交叉错杂。（2分。答对2—3个得1分）2、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。（3分。每译错1个词语扣1分，扣完3分为止）3、只是缺少像我俩这样的闲人罢了。4、不设统一答案。言之成理即可。例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。或者：作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。视语言情况分3、2、1给分。（共3分）5、参考：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”可能恰当一些（1分）；因为积水空明”是写月光，“交横”是交叉错杂，表示有风。（2分）。如有其他答案，只有合理即可。6、不设标准答案，意思对即可。参考：一方面作者被贬黄州，不得“签书公事”，不能再为国家为百姓办事，是以“闲人”自居，表现出他报国无门的一种自我表现排遣（2分）；另一方面“闲人”也体现了作者鄙视功名利禄，寄情山水的闲适豁达的胸襟。（2分）7、（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）庭中月色（或：月色如水、月色空明。能扣紧“月”来概括即可）2分，每小题1分。8、旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）9．它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。10．月光虽非夜