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2014年高中物理《1.7静电现象的应用》学案新人教版选修3-1.doc
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【创新方案】2014高中物理第一章第7节静电现象的应用同步课堂检测新人教版选修3-1.doc
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【创新方案】2014高中物理第一章第7节静电现象的应用课件新人教版选修3-1.ppt
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高中物理第一章静电现象的应用节教案新人教版选修3-1.doc
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-3-2014年高中物理《1.7静电现象的应用》学案新人教版选修3-1一、预习目标我们通过前面的学习知道,放入电场中的电荷受到电场力的作用,而我们又知道金属导体中存在自由电子,把导体放入电场中会产生什么现象?二、预习内容1、电场的重要性质是_____________________________________.2、导体的重要特征是_________________________________.3、静电感应现象:____________________________________________
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-3-2014年高中物理《1.5电势差》学案新人教版选修3-1课前预习学案一、预习目标1.理解电势差是描述电场的能的性质的物理量。2.理解电势是描述电场的能的物理量。二、预习内容1、你知道什么叫“类比”吗?所谓类比,就是将两个(或两类)研究对象进行对比,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或类似的属性。“类比”法是一种科学的研究方法。2、电势能和我们以前学过的哪种能量相类似?二、电势能与重力势能对比后得到:结论:,电势能减小;电场力作负功(克服电场力做),。静电力做的
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4【创新方案】2014高中物理第一章第4节电势能和电势同步课堂检测新人教版选修3-11.关于电势的高低,下列说法正确的是()A.沿电场线方向电势逐渐降低B.电势降低的方向一定是电场线的方向C.正电荷在只受电场力作用下,一定向电势低的地方运动D.负电荷在只受电场力的作用下,由静止释放,一定向电势高的地方运动解析:电场线方向一定是电势降落的方向,反之不一定成立.故A对,B错,若正电荷初速度与电场线向方,则先向电势高的方向做减速运动,再向电势低的地方运动,故C错,D对。答案:AD2.某静电场的电场线分布如图1所
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3选修3-11.2库仑定律教学设计知识目标:1.掌握库仑定律,知道点电荷的概念,并理解真空中的库仑定律.2.会用库仑定律进行有关的计算.能力目标:1.渗透理想化方法,培养学生由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力.2.渗透控制度量的科学研究方法德育目标:通过元电荷的教学,渗透物质无限可分的辩证唯物主义观点.教学重点:库仑定律和库仑力的教学.教学难点:关于库仑定律的教学教学方法:实验归纳法、讲授[]库仑定律教学过程:一、电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。提问:那么电荷之间的相互作用力和
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1电荷及其守恒定律1.知道两种电荷及其相互作用,知道电量的概念。2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开。3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开。4.知道电荷守恒定律。5.知道什么是元电荷。电荷亦称电,是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的《博物志》中就有记载:“今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。古