曹卉娟.docx
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曹卉娟曹卉娟曹卉娟曹卉娟(曹卉娟)曹卉娟,1983年3月27日生,创作型歌手,籍贯为中国北京市,毕业于北京中医药大学,并取得博士学位。以其自编词曲,并与卢晓芸共同演唱的一首歌曲《玻璃杯》走红于网络。2005年推出以《玻璃杯》等10首歌曲组成的同名专辑《玻璃杯》,该专辑的全部词曲创作均由曹卉娟一人包揽。目录个人喜好个人经历个人介绍人物评论收缩展开个人喜好喜欢的颜色:白色喜欢的音乐:终身美丽最得意的事:拿奖学金才艺/爱好:写作、演话剧喜欢的明星:郑秀文、羽·泉主要歌曲名:《玻璃杯》、《诉说》、《遗忘》、《真》
白鹅曹亚娟.pptx
学习目标傲慢傲慢给下列加点字注音。麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭分娩岑寂盛馔成语分析句子写作特色没有语病的一项主题思想作者笔下的白鹅形象写作手法(也含表达手法(技巧))悬念,照应,联想,想象,欲扬先抑、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。表达方式就是常见的记叙(叙述)、描写、抒情、议论和说明。邮票它,长着四边形,周围配齿轮,
海燕曹亚娟.pptx
前燕与后燕为何单单以“海燕”为题呢?写作背景写作背景写作背景此燕非彼燕此燕非彼燕在燕子形象写作特色海上的小燕子又是怎样的形象?海上的小燕子又是怎样的形象?写作特色写作特色主题思想千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。见了它们,游子们能不引起至少是青烟似的,一缕两缕的乡愁么?只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
《风》曹绪娟.doc
《风》教学设计A淮师附小曹绪娟*教材简析:《风》这首小诗是著名作家叶圣陶所写。诗歌通过充满童趣的语言,引导学生明白大自然中的风虽然看不见,摸不着,但只要细心观察风过后周围事物的变化,就能发现它的踪迹。全诗以第一人称,从儿童的视角去观察、描写生活中的风,让学生初步感知风的特性,受到美的熏陶。*教学目标:1.认识风,感受风的特性,积累成语,会写“游戏”一词。激发学生探索自然现象的兴趣,培养学生对大自然的热爱。2.仿写小诗。通过资料整合,进行相关的语言训练,培养学生的观察能力、语言表达能力及想象力。*教学重、难
石榴曹亚娟.pptx
石榴郭沫若走进作者和那个时代整体感知初步分析课文第一部分(第1段):点明石榴的可爱。第二部分(第2~6段):具体描写石榴的特征。第三部分(第7~9段):抒发作者对石榴的喜爱之情。结尾的一段如果和前一段合成一段好不好?为什么?单独成段更能表现作者对石榴的喜爱、向往之情,也使文章更有余味。更能突出文章的主旨,深化文章的内涵。课文主旨写作特色写作特色写作特色下列句子中没有语病的一项是:A.能否熟练规范地使用汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观