海燕曹亚娟.pptx
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海燕曹亚娟.pptx
前燕与后燕为何单单以“海燕”为题呢?写作背景写作背景写作背景此燕非彼燕此燕非彼燕在燕子形象写作特色海上的小燕子又是怎样的形象?海上的小燕子又是怎样的形象?写作特色写作特色主题思想千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。见了它们,游子们能不引起至少是青烟似的,一缕两缕的乡愁么?只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
白鹅曹亚娟.pptx
学习目标傲慢傲慢给下列加点字注音。麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭分娩岑寂盛馔成语分析句子写作特色没有语病的一项主题思想作者笔下的白鹅形象写作手法(也含表达手法(技巧))悬念,照应,联想,想象,欲扬先抑、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。表达方式就是常见的记叙(叙述)、描写、抒情、议论和说明。邮票它,长着四边形,周围配齿轮,
石榴曹亚娟.pptx
石榴郭沫若走进作者和那个时代整体感知初步分析课文第一部分(第1段):点明石榴的可爱。第二部分(第2~6段):具体描写石榴的特征。第三部分(第7~9段):抒发作者对石榴的喜爱之情。结尾的一段如果和前一段合成一段好不好?为什么?单独成段更能表现作者对石榴的喜爱、向往之情,也使文章更有余味。更能突出文章的主旨,深化文章的内涵。课文主旨写作特色写作特色写作特色下列句子中没有语病的一项是:A.能否熟练规范地使用汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观
空城计曹亚娟.pptx
关于故事背景一、朗读课文,注意字音。概括故事情节空城计之主要故事情节通过故事细节看人物个性通过故事细节看人物个性司马懿三疑人物形象分析罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人。山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。其代表作《三国演义》,全名《三国志通俗演义》,是我国第一部章回体历史演义小说长篇,代表着古代历史小说的最高成就,它采用浅近的文言,明快流畅,雅俗共赏。1
钱文娟《海燕》.ppt
海燕高尔基高尔基(1868—1936年),苏联作家,无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭,当过学徒、码头工、面包师傅等,曾流浪俄国各地,经历丰富。1892年开始发表作品,早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》;剧本有《小市民》等,除此以外1905年和列宁会面,思想上受了很大影响,1906年发表了长篇小说《母亲》,反映了俄国工人阶级的革命斗争,被列宁称为是“一本很及时的好书”