试题-安徽-2013_安徽省淮北市“五校”2013届九年级语文第五次联考（模拟一）试题.rar

122013届淮北市九年级“五校”联考5（模拟一）考生注意：1.本卷考试时间150分钟,满分150分。2.请在密封线内填写清楚学校、班级、姓名、考号。3：卷面书写占5分。语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）①____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）.②_____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）.③自经丧乱少睡眠，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④白头搔更短，________________。（杜甫《春望》）⑤青树翠蔓，________________,参差披拂.(《小石潭记》)⑥怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑦散入珠帘湿罗幕，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑧______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（2）默写陆游《游山西村》的颈联和尾联。_________________________________________________________2、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）人为什么要读书呢？书，可以换醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。迷wǎng()吮()吸(2)文中有错别字的一个词是_______，这个词的正确写法是_______。（3）“崭新”的意思是_____________________。“憧憬”的意思是_____________________。（4）这段文字运用了拟人、反问、________、________、________等修辞手法，告诉了我们人为什么要读书。3、运用你课外阅读积累的知识，回答下面（1）—（2）题。（4分）（1）阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）第二组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）①所选内容：第_______组②相同点：______________________________________________________________________________________________________。不同点：______________________________________________________________________________________________________。（2）《___________》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为《____________》。4、某班准备在星期一举办“青春与梦想”为主题的综合性学习活动课，假如你是其中的一名同学，请按要求完成下列各题目：（12分）（1）请拟写一副对联，上句含“青春”一词，下句含“梦想”一词。（2分）________________，________________。（2）下面是一位同学在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（2分）梦想是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水梦想是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高小宝同学的父亲是我市知名企业家，他应邀为同学们免费做了一场报告，和同学们一起分享了他少年时代白手起家，追逐梦想，艰苦奋斗直至成功的经历。同学们收获良多。请你以班长的名义，代表全体同学写一封感谢信表达同学们的敬意。注意格式。（5分）（4）阅读以下两则材料，完成问题。（3分）材料一：习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!”“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。材料二：人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。因为，国家好，大家才能