试题-安徽-2013_安徽省淮北市“五校”2013届九年级历史第五次联考（模拟一）试题.rar

5学校班级姓名考号__________…………………………………………装……………………订……………………线……………………………………2013届淮北市“五校”联考5模拟（一）历史试卷温馨提示：本试卷共五大题，满分70。历史与政治考试时间共120分钟。开卷考试。考试时你可以参考教科书和其它资料，但不得相互讨论或传递资料。一、单项选择题（每题2分，共20分）题号12345678910答案1、改革是社会进步的推动力。经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对秦国封建制度的确立起决定作用的（）A国家承认土地私有B奖励耕战C废除旧贵族特权D建立县制2、“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。对该材料理解正确的是（）A进士科是科举考试中最重要的科目B缙绅都要参加进士科考试C进士科的兴衰反映了科举制的演变D所有人才都从进士科选出3、下列著名的航海活动中，未使用指南针的是（）A哥伦布发现新大陆B鉴真东渡日本C郑和下西洋D麦哲伦环球航行4、2012年1月14日，国民党候选人马英九再次成功连任台湾地区领导人，这让人乐观地预见了国共两党再次合作的希望。历史上体现国共合作的事件有（）①北伐战争②秋收起义③西安事变的和平解决④抗日战争A①②③B①②④C②③④D①③④5、人们称水稻专家袁隆平“一粒种子改变世界。”这句话说明（）A科技是第一生产力B我们应该关注农业的发展C应该重视水稻的生产D种子是改变世界的决定作用6、握手是一种礼节，国家领导人之间的握手更是寓意深刻。对下列这组“握手”照片解读正确的是（）A美国最早与新中国建交B中美之间隔阂开始消除C中美对国际问题看法一致D中美重视两国关系发展7、信徒称为穆斯林的宗教产生于（）A古代埃及B古代印度C阿拉伯半岛D古代希腊8、下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（）A英国B法国C俄国D美国9、迫使法西斯德国陷入东西两线同时作战境地的军事行动是（）A斯大林格勒战役B莫斯科保卫战C凡尔登战役D诺曼底登陆10、有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（）A地圆说B万有引力定律C相对论D生物进化论二、组合列举题（每空1分，11题4分，12题4分，共8分）11、法律能够促进社会的和谐与进步。(4分)(1）是世界上第一部体系比较完备的成文法典。（2）是目前中国现存最早的一部完备的法典。(3）是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法律文献。（4）是罗斯福新政的核心和基础。12、根据下列内容写出有关历史史实(4分)(1)是我国现存规模最大、保存最完整的古建筑群。(2)歙县明代大学士许国的是古牌坊中的瑰宝。(3)是高度集中的政治经济体制。(4)是世界上最大的经济体。三、辨析改错题（6分）13、辨别下列史实的正误,在题前的()内正确的打√；错误的打×，并加以改正。（）（1）亚历山大东征与马可·波罗来华都是古代各个文明间交往的主要方式。改正：（）（2）英法美三国都是通过推翻本国的封建专制统治而走上资本主义发展道路的。改正：（）（3）抗日战争期间被周恩来总理赞为“黄埔之英，民族之雄”的是冯玉祥将军。改正：四、材料解析题（本题共24分，14题12分，15题12分）14、近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理，极大地推动了中国的社会进步。观察下列一组图片，依据图中信息回答下列问题。（1）图一所对应的运动其历史地位：；图二所对应的运动其历史作用：；图三所对应的革命其指导思想：；图四所对应的运动其运动口号：（4分）。（2）图二与图三所对应的运动均失败，其失败的共同原因是什么？分别得到什么教训？（3分）（3）中国近代化的探索过程有何特点?(2分)（4）中国近代化的艰难探索对我们有何启示?（3分）15、2012年9月10日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛，中国外交部发言人洪磊就“钓鱼岛”事件多次严正声明：日方要切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅。抗击外来侵略，捍卫国家主权是中华民族的优良传统。阅读下列材料，请回答：材料一：“封侯非我意，但愿海波平”、“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”（1）诗句涉及哪两位民族英雄？(2分)材料二：历史人物历史事件林则徐①销烟邓世昌黄海海战左宗棠②收复请结合所学知识完成表格内容。材料三：在这里，……在这里，我们击退寇兵!在残破的北关城墙插上了国旗!……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。臧克家《红血洗过的战场》（3）材料三描述的战役有何重要意义?(2分）材料四：1982年9月，英国首相撒切尔夫人为香港问题专程来中国访问。邓小平在会谈中明确表示:“主权问题不是一个可以讨论的问题。”撒切尔夫人又提出以主权换治权等荒谬说