教案-全国-2011_四年级英语上册 Unit2 period4教案 苏教牛津版.rar

2苏教牛津版四年级英语上册教案Unit2Inatoyshop课题4AUnit2G&复习第四课时三维目标知识与能力1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2.巩固本单元所学知识点，完成练习册。3.理解能唱歌曲Wearehappybees.过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业听录音，试着跟唱歌曲。教学准备G部分挂图，几个不同颜色的盒子学程预设导航策略调整反思A复习导入（3分钟）学生与老师进行自由对话B自学展示（3分钟）1.其余学生判断评价。2.练习由节奏的朗读歌词并理解歌词。3.齐唱歌曲。C合作探究（20分钟）Lookandread1．学生仔细观察图片,理解文中内容2．反复朗读短文体会含义并练习自己能通过表情、语调读出其中的味道。3．学生间相互操练、表演Askandanswer:1.看图，理解大意。2.学会说游戏用语。3.师生游戏D融会贯通（7分钟）1.翻译老师所给的词组。2.由学生来充当老师，可以运用所学的句型和知识来于同学交流。E反馈总结（5分钟）学生完成练习检查答案订正错误F作业布置（2分钟）明确作业要求教师为学生创设说得情景，让学生用本单元所学内容互动对话。听录音，试着跟唱G3歌曲。带领学生认读、理解歌词。为了帮助熟练可以带有节奏的读。和学生一起唱歌。Lookandread教学：1.出示G1部分挂图，让学生仔细观察，并反复朗读，了解故事内容。2.指导学生听读、体会其中趣味含义。3.引导生生跟老师读，同桌之间连说。4.表演对话，要求学生注意表情。Askandguess教学：对照图，熟悉游戏用语。引导学生游戏前会说游戏用语。（Inwhichbox?Guess!I’dlike…）理解后进行游戏。翻译以下词组：1.seethetoys______2.atoypanda____3.inwhichbox____4.fivefatdogs____5.can’tsee_____6.inthebluebox____教师先做几个多元性示范，自由搭配句型，不要使用课文。引导帮助学生之间的交流，并给予鼓励。完成练习册中部分练习*完成练习册中剩下的部分练习。**复习词句，准备默写。***复习本单元，预习下一单元。