教案-全国-2012_中考历史 第二单元国家的产生和社会的变革复习教案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心第二单元：国家的产生和社会的变革【考纲在线——明确考什么】单元知识内容目标要求识记理解运用国家的产生和社会变革夏朝建立的时间及建立者、王位世袭制的出现√商、西周的建立者√春秋时期的主要霸主√战国七雄及形势图√商鞅变法的主要内容及影响√【知识清单——明确记什么】一、夏朝1、建立：公元前2070年，禹建立了夏朝。2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。（“公天下”变为“家天下”）二、商朝1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。三、西周1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。灭商后，周武王建立周朝，定都镐京。2、政治经济制度：分封制，土地国有制。3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。四、东周（1）春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践为春秋五霸。齐桓公：最先称霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟。晋文公：“退避三舍”。楚庄王：问鼎中原。越王勾践：卧薪尝胆。（2）战国七雄：齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩。（形势图）（东西南北到中间。）（3）商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。1、目的：富国强兵2、内容：承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。3、影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。4、变法取得成功的根本原因：顺应时代发展的需要。5、启示：改革不是一帆风顺的，有时甚至付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新，和他的献身精神。【沙场练兵——夯实基础】选择题：1、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A.战争频繁B.诸候争霸C.新旧制度更替D.百家争鸣3.公元前475年，中国进入封建社会时期。请你算一算，这一事件距今（2009年）应是多少年A.2479年B.2481年C.2483年D.2484年4.史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周A.实行禅让制B.实行分封制C.确立世袭制D.推行郡县制5、春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的A、世袭制B、郡县制C、禅让制D、分封制6．为秦的统一打下基础的改革是A．商鞅变法B．张居正改革C．王安石变法D．孝文帝改革7.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是A.承认土地私有B.奖励耕战C.建立县制D.废除旧贵族的特权8．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制9、我国开始实行县制最早可追溯到战国时期。A．春秋B．战国C．商D．夏材料题1、阅读下列材料：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。——《论语》材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。——《史记·商君列传》请回答：管仲是如何相桓公的？材料一中所提到的“管仲相桓公”有何结果？文中的“卫鞅”是谁？他为了说服“孝公”引用了哪两个历史人物的史实？（4）文中的“孝公”是指哪国国君？他在哪一年任用卫鞅变法？（5）材料二卫鞅变法的内容有哪些？（6）商鞅变法与“管仲相桓公”相比较，它所产生的不同于“相桓公”的作用是什么？探究题：1、判断正误题：阅读对话，判断划横线部份是否正确，对的打“√”，错的打“х”，答案填入答题框中)小张：昨天的历史课你怎么没上？小明：别提了!我妈不知哪听说吃粟米饭可以增强体质。昨天她给我煮了一大碗，结果我就肚子疼拉稀了。我早说粟米是不能吃的吗!小张：不对。11、我国是世界上最早种粟的国家，5000多年前半坡人就以它为主食了。肯定是其它原因。()小明：唉!医生也是这么说的。对了，医院里挂着“华佗再世”的锦旗，华佗是谁？小张：12、华佗就是中医里望、闻、问、切四种诊法的创造者。()小明：咦，一日不见当刮目相看，那我考考你。小张：没问题。小明：中华大地最早的奴隶制国家是？小张：13、夏朝()小明：世界上第一部兵书是谁写的？小张：哈哈，我最喜欢这部书了，是14