教案-全国-2011_三年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(1)教案 人教新版.rar

1（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HowoldareyouLesson11一、教学内容与分析1.Justspeak本课通过学生询问教师时间的情景，继续学习数词，并学会如何在所给情景中询问时间。本部分主要语言点是：1)Whattimeisit?It'stwelveo'clock．2)Let'sgohome．2.Justread通过图片学习数词：eleven，twelve，要求学生能做到听说、认读，并能灵活运用。教师应注意的语音难点是：1)注意eleven的重音。2)注意字母f口v的发音。3.Let'splay本课安排了一个问答练习，—一个学生拨表盘问时间，另一名学生根据钟表显示出的时间来回答问题，旨在反复操练Whattimeisit?这—句型，激发学生兴趣，巩固复习所学知识。二、课前准备1.准备数字11，12的图片。2.准备钟表和课文挂图。3.准备录音机、录音带。三、教学目标与要求：1.指导学生在准真实或真实的情景中理解.会说以下句子：Hello，I’minClassl，Grade3．Howoldareyou?I’msix／seven／eight／nine／ten．Whattimeisit?It’sfiveo’clock．Let’sgohome．并能在现实生活中灵活运用这些语言。2.帮助学生正确地听、说、认读本单元出现的数字1至12。指导学生熟练听、说、读写下列数词:one，two，three,four,five，six；seven；eight，nine,ten，eleven，twelve，指导学生灵活运用这些数词编对话，进行真实应用。3.通过听录音.跟读模仿和做游戏.动手制作等多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握本单元的句型和生词，并最终达到在实际语言交际中正确运用的目的.4.教材通过在体育课上、在班里、在医院、在车站等不同的场景，引导学生学习用英语来询问和回答班级、谢问他人的年龄、询问时间；培养学生灵活运用语言的能力；5.使学生初步学会用英语进行以下交际的技能:1)用英语介绍年级和班级：I’minClass1，Grade3。2)用英语询问和回答年龄：Howoldareyou?I’mnine．。3)用英语询问和回答时间:Whattimeisit?It’steno’clock.四、教学过程：1.热身／复习(Warm-up／Revision)1)学生一起唱Thenumbersong．来复习数字1至10。2)教师出示图片请学生说出数字，复习所学的数字。2.新课导入(Presentation)1)用简笔画画5个气球，带领大家一起数数，说出five，再画出6个气球，让学生说出six，seven，eight，nine，ten，此时教师指着所有的气球说eleven．让学生静听，跟读，模仿，理解其含义。然后拿出表盘，将表针拨到11点，接着以自然的方式向一学生发问Whattimeisit?让学生回答It'seleveno'clock以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve．2)借助教学挂图或录像学习本课对话。指导学生跟读，模仿。3)让同座位的学生模仿刚才学的对话进行操练。4)教师在黑板上范写单词，领大家认读。5)教师让学生扮演不同角色，并根据情景做问答练习，经过反复练习达到巩固本课知识的目的，鼓励学生想出多种场景，培养创造思维能力。6)完成Let’splay内容。注意此活动要求学生反应要快。3.趣味操练(Practice)1)教师在黑板上贴上几个表盘，请几名学生听数字来画时间。2)学生依次根据所画时间编对话，巩固所学内容。4.课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课内容。1)听录音，根据录音内容把人物、动物和他们的对应数字1—12分别贴在相应的椅子上，数字贴图请用活动手册书后所附贴纸。2)指导学生分组做手工，画、剪、粘贴，做一个钟表盘，写上时间，两人一组，一人拔动指针，问Whattimeisit?另一人说时间，然后交换角色练习。3)教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5.补充活动(Additionalactivities)1)学生回家后听录音，模仿本课对话编新对话。2)回家自做一个小钟表，让爸爸妈妈拔时间，自己用英语说出时间。