教案-全国-2011_三年级英语下册 Unit 2 Lesson 10(2)教案 人教新版.rar

12（人教新版）三级年英语下册教案Unit2Lesson10(2)课题：Lesson10课时安排一课时教学目标1.让学生学会用英语来谈论时间，Whattimeisit?It'sfiveo'clock．进行真实日常交流。2.学习两个数词：four,five3.培养学生良好的礼貌习惯。教学重点1.使用“Whattimeisit?It'sfiveo'clock．”进行真实日常交流。2.学会两个数词：four,five教学难点熟练使用“Whattimeisit?It'sfiveo'clock．”进行真实日常交流。教学方式情境教学法教学准备教学挂图、气球、钟表、录音机和录音带。授课时间第周第课时教学过程（师生活动预设）设计意图个人调整导入新课（检查预习）：1)学生一起说上节课学的chant．2)教师做动作，学生用英语说出数词。新授内容：1)用数学题的方式引入本课所学的两个新数词。如：What’stwoandtwo?2)不出声地读出某—生词如four，学生认真观察口型，并根据教师口型大声说出教师所读的单词,可分成两组进行比赛此游戏可使学生注意和体会生词的正确发音。3)出示本课教学挂图，让学生观察。教师与学生—起讨论挂图中的人物、地点和情景。4)教师走到某一学生面前，指着学生所戴的手表输出本课的语言重点Excuseme．Whattimeisit?不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，教师应明确此问题的含义并将礼貌用语Excuseme．介绍给学生。然后要求学生来发问，教师逐渐引入本课的第二个语言重点It'sfiveo'clock．利用所学数词反复练习。最后引入礼貌答语That’sOK．5)听录音跟读，同桌的两个学生分别充当一个角色实践本课对话。6)一个同学上台用手臂作为指针表示出—个时间。同时问学生Whattimeisit其他学生观察并说出正确的时间。7)—边做动作—边唱数字歌Thenumbersong。检查反馈（结课小节）：教师指导学生完成活动手册本课内容。1)听录音，把所听到的数字写在画图中的空白处。2)看图连线，然后指着图说出英文数字复习旧知为新课做铺垫课程之间的融合创设情境突出重点激发兴趣小组合作灵活应用巩固新知合理评价彰显个性板书设计Lesson10fourfiveWhattimeisit?It'sfiveo'clock．作业设计1、跟读本课对话，并在生活中使用。2、认读本课句子和单词。3、预习Lesson11.4、好学生改编新对话。教学反思