为中华之崛起而读书教学设计.docx
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《为中华之崛起而读书》教学设计《为中华之崛起而读书》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《为中华之崛起而读书》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《为中华之崛起而读书》教学设计1【教学目标】1、学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。2、通过反复朗读,找出周恩来为
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为中华之崛起而读书教学设计为中华之崛起而读书教学设计为中华之崛起而读书教学设计(一):教学目的:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的思想感情。3、感受周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习。教学重点:在阅读中体会人物的思想感情。教学难点:了解当时的社会背景,深入体会周恩来立志的原因。教学准备:一、教师准备:1、小黑板。2、有关周恩来同志的图片,有关生平和当时社会状况的资料。二、学生准备:1、预习课文,把课文读通,借助工具书
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《为中华之崛起而读书》教学设计《为中华之崛起而读书》教学设计作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的《为中华之崛起而读书》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《为中华之崛起而读书》教学设计1教学目标:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2、正确、流利、有