教案-全国-2011_四年级英语下册 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling 教案 外研版.rar

2Module5Unit1Amy’stallerthanLinglingTeachingaims:A．基本要求基本能听懂、会说词汇：than,older,younger,stronger基本能听懂、会说“AmyistallerthanLingling.”的语言结构.B．初步要求初步感知than的含义。C．复习巩固以表现人物或事物特性的形容词etc:old/young/fat/thin/tall/long/shortTeachingprocedure:1、Warmup⑴Lingtoasongorgreetings:T—S:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?You’reverycuteandclever,Iloveyou.Todaywe’regoingtolearnM5Unit1Amy’stallerthanLingling.Areyouready?Let’sgo!⑵复习单词thin——fatshort——tallbig——smalllong——short先让学生说出对应的反义词，然后跟老师边说单词，边做动作，每个说3遍。然后师、生说相反的单词和做相反的动作。当老师说道old时，学生遇到困难，引出单词yonng2、导入（Leading）出示图片，学习单词young,，然后继续说单词游戏。用突然的吼叫声引出单词strong用肢体语言帮助学生理解其含义。T:CompareyouandI,I’mold,I’mstrongandI’mtall.ComparewithYaoMing,I’mshort.YaoMingandBaoXishun,YaoMingisshort,too.所以我们说高矮、胖瘦、年长年幼都是在比较中得出来的，我们今天就来学习如何对两个人或事物进行比较，其中我们要用到一个关键的单词“than”。学习单词than.教学比较级及讲解比较级的句型和用法Eachpeopleallaredifferent.（每个人都是不同的）Now,let’scomparetwoboys.请两个高矮明显的同学并板书T:Hello.Whatisyourname?Whoistaller?Whoisshorter?Xxxistallerthanxxx.Xxxisshorterthanxxx.T：Howoldareyou?Whoisolder?Whoisyounger?Xxxisolderthanxxx..xxxisyoungerthanxxx.强调形容词比较级后的er，请两同学相互抱对方，并转圈，看谁转的多，其他同学加油或数数count.T:Whoisstronger?Xxxisstrongerthanxxx.呈现（Presenting）课文教学1)T：WeknowAmySamDamingLinglingforalongtime.Doyouwanttoknowhowaboutthem.SopentheirbooksP182）Asksomequestions.分不同方式读熟练课文对话。操练与指导（DrillingandCounselling）1)请学生以小组为单位，相互合作，用本课的形容词练习把自己与同学比较。强调本单元语言结构“I’mtallerthanLingling.”2)看图片，比较MrZhaoandMrYao，用形容词比较级填空。HomeworkWhenyougohome,compareyourfatherandyourmother.