教案-全国-2012_六年级英语下册 unit4 lesson30(2)教案 冀教版.rar

1（冀教版）六年级英语下册教案unit4lesson30Lesson30Good-bye!一、教学目标：知识目标：学生能听懂并会运用句型Howlongis-----?-----能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。情感目标：培养学生学英语的态度，并通过活动调动学生学习英语的积极性。通过学习语言，培养珍视友谊、关爱他人的情感。二、教学重、难点：学生能听懂并会运用句型Howlongis-----?-----三、教具准备：钟表，录音机四、教学过程：（一）、ClassOpening1.Greeting.T:Hello!Ss.S:Hello!T.T:How’stheweathertoday?S:It’ssunny.2．Review用“Howmany?”提问下列单词：minutes,hours,days,weeks,months,years。（1）向学生展示一只大钟表并且提示学生aminutes与anhour的概念（2）引导学生进行对话T:Howmanyminutesinanhour?S:Sixty.T:(在minutes与hours之间画一个箭头，旁边写上数字60)Howmanyhoursinaday?(以此类推)（二）、NewConcepts1.Introduce(Showabigclock)T:WhendoestheEnglishclassbegin?S:At10:40.T:WhendoestheEnglishclassover?S:At11:20.T:HowlongistheEnglishclass?(做出数时针的动作)。S:Fortyminutes.出示练习：0：00-1：001：10-1：209：20-14：206：：30-6：50运用句型:Howlongisit?Minutes/hour先做师生练习，再做生生练习。2.(出示许多地点名称，并在两地之间标出距离和行程的长短)AskSstomakeadrill.FreeTalksuchas:HowfarisitfromCanadatoBeijing.?It’s------kilometers.Howlongisit?------minutes\hours.3.放录音至句子：“That’salongtrip!”saysLiMing.做听力练习。教师提问：HowlongisthetriptoBiejing?S:It’selevenhourstoBeijing.放广播录音:TheplaneforBeijingwillleaveinfifteenminutes.并出示此句，让学生猜一猜in的意思，教师再讲一讲。自读课文剩余部分，勾出不懂的单词，介绍单词：unhappily,dragon,won’t再读一遍，出示问题:a.WhatgiftdoesLiMingforJenny?b.WhatgiftdoesLiMingforDanny?听录音跟读4.(播放书中第二部分歌曲，告诉学生李明将要离开加拿大，并让他们讨论下面的问题)Whentheyareattheairportwhatwilltheytalkabout?5.SingtheSongAskSstosingthissongafterthetape.6.HomeworkAskSstowriteapostcardforLiMingorJenny.（三）、ClassClosing五、板书设计：Lesson30:Good-bye!minuteWhatlongis_____?hour_____minutes.weekmonthyear六、课后练习1.按要求写单词。far(反义词)forget(反义词)leave(反义词)unhappy(反义词)willnot（缩写）first（基数词）2.选词填空。a.HowisBeijing?Eleven.b.Howisthetirp?Eleven.c.Howarethebooks?Eleven(kilometersmuchhoursdollarsfarlong)