群落的结构(优秀课件).ppt
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§3.群落的结构例1、农贸市场上有新鲜的白菜,大蒜,活鸡,鱼,以及附着在上面的细菌,真菌等微生物,它们共同构成一个()A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是若以单个种群为对象,我们研究内容是什么?一、群落水平上研究的问题武夷山常绿阔叶林我国南方北方群落的丰富度?从赤道到两极生物种数目(丰富度)如何变化?丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少1、____________是区别不同群落的重要特征。例如,我国北方的森林,主要是由常绿针叶树种组成,而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。2、不同群
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§3.群落的结构一、群落的概念:二、群落水平上研究的问题:三、群落的物种组成这是何种群落?说出判断的理由。三、群落的物种组成:四、生物间关系(二)种间关系:2)变化曲线:2.捕食2)变化曲线:例如:蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。3.寄生:两者生活在一起,相互依赖,彼此有利地衣(真菌和藻类植物的共生体)两种生物生活在一起,相互依存,彼此有利。这样的两种生物之间的关系叫~。1.下列不属于池塘群落水平研究的主要问题()A.池塘
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第3节群落的结构4.3群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。思考:判断下列实例是否属于群落:1.一个池塘中全部鱼()2.一块朽木上的全部木耳()3.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物()研究池塘群落部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚云杉反映种间关系的实例P72两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生怎样的动态变化?变化的原因是什么?资料分析讨论提示:1.在合适的条件下,大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁
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