学案-全国-2009_八年级语文上三单元学案人教版.rar

用心爱心专心中国石拱桥预案课前背诵————词：过河拆桥桥归桥，路归路修桥补路对联：缩千里为咫尺——联两地成一家水光遥接汉——虹气上凌虚上下影摇波底月——往来人渡镜中梯诗歌“一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东）造舟为梁，不显其光。（《诗经.大雅.大明》）“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”（华镇）桥西暮雨黑，篱外春江碧。桥通小市家林近，山带平湖野寺连。轮势随天度，桥形跨海通。水底远山云似雪，桥边平岸草如烟。桥的谚语：桥头上跑马---走投无路桥是桥，路是路---一清二楚桥孔里插扁担---担当不起学习目标：1.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。2.体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.体会课文用词的准确性.预习指导：1、整理文学常识2、查字典，给加点的字注音。弧（）形拱（）桥陡（）坡匀称（）惟妙惟肖（）巧妙绝（）推崇（）3、熟读课文正案提问预习内容初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。文中介绍了几座桥，各自的特点是什么？在介绍的过程中，作者都运用了什么样的方法，请举例说明5、体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。（联系课后思考练习题二）6、找一种文具，运用某种说明方法进行说明用心爱心专心中国石拱桥预案课前背诵————词：过河拆桥桥归桥，路归路修桥补路对联：缩千里为咫尺——联两地成一家水光遥接汉——虹气上凌虚上下影摇波底月——往来人渡镜中梯诗歌“一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东）造舟为梁，不显其光。（《诗经.大雅.大明》）“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”（华镇）桥西暮雨黑，篱外春江碧。桥通小市家林近，山带平湖野寺连。轮势随天度，桥形跨海通。水底远山云似雪，桥边平岸草如烟。桥的谚语：桥头上跑马---走投无路桥是桥，路是路---一清二楚桥孔里插扁担---担当不起学习目标：1.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。2.体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.体会课文用词的准确性.预习指导：1、整理文学常识2、查字典，给加点的字注音。弧（）形拱（）桥陡（）坡匀称（）惟妙惟肖（）巧妙绝（）推崇（）3、熟读课文正案提问预习内容初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。文中介绍了几座桥，各自的特点是什么？总结：名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右。1全桥只有一个大拱，长达37。4米。2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构均匀。卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。在介绍的过程中，作者都运用了什么样的方法，请举例说明5、体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。（联系课后思考练习题二）6、找一种文具，运用某种说明方法进行说明用心爱心专心授课日期：年月日课题喂，出来课时2课型讲读教学目标知识与技能1、扩大词语掌握范围。2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。3、锻炼想像能力。4、了解科幻小说。过程与方法自学讨论法、想象交流法情感态度与价值观认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。重点挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。难点关键自学讨论法、想象交流法教具板书设计教学过程学法指导【预案】：1、给下列加点字注音。哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)履行(lǚ)2、整理下列词语，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句)哂笑：讥笑。牟取：谋取名利。棘手：形容事情难办，像荆棘刺手胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。3、本文写了一件什么事，作者要表达的中心是什么？(结合课后练习第二)4、读了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些启示？5、将自读的疑问写在书上。第一课时一、导入新课1、让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容2、学生简介作者3、检查预习、默写生词二、整体感知1、自读课文，说说标题“喂——出来”的意思2、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。