教案-全国-2019_六年级英语上册 Recycle 1教案1 人教PEP版.doc

1Recycle1教案教案：Recycle1主题：VisitingGrandmaandGrandpa课时：共2课时，第1课时授课对象：六年级学生1.目标确定的依据课程标准相关要求能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turnright，turnleft，gostraight等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus。等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。2.教材和学情分析本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS进行导航。课时目标1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turnright，turnleft，gostraight等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus.等表示出行方式的语句；2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。评价任务1、针对学习目标1，通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读turnright，turnleft，gostraight等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus.等表示出行方式的语句,做到发音正确2、针对学习目标2，听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；教学过程Step1、Revision1.利用图片复习：turnright，turnleft，gostraight这三个短语。2.学生表演找两名学生在英语口令下做出turnright，turnleft，gostraight的动作。Step2、Presentation1.WuYifanisgoingtovisithisgrandparents.T：WuYifanisgoingtovisithisgrandparentswhohavejustmovedtoanewhouse.Andhereisamaptofindthenewhouse.Canyouhelphimtofindhisgrandparents’newhouse?2.Lookandsay.教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并用英语说出每个箭头的含义。3.Listenandcircle.在初步识图的基础上播放录音，让学生全出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对答案。4.Lookatthesepicturesandfillintheblanks.5.Checktheanswers.找几名学生把句子读一读，及时给予积极的客观的评价。(youaregreat.withyourhelp,WuYifanfindhisgrandparents’newhouse)6.Listenagainandanswer.再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题：Aretheygoingbybusoronfoot?Whenaretheygoing?在学生说出正确的答案后，让学生进行pairwork。Step3、Meetingaboy1.Tookatthepicturesonpage33,whatishappening?(ThelpsSsanswer:Theyseealittleboycryingonthestreet).2.T:Whatwilltheydo?(ThelpsSsanswer:Theycanhelphim.)3)Listenandtickorcross.4)Checktheanswers.X√√5)Practice.呈现听力材料，学生三人一组进行表演师生共同评价选出表演优秀的小组进行表扬。Step4.Homework听录音、朗读、小组内表演对话。Step5、板书设计Recycle1HowcanIgetto...?Turnleft/right.Gostraight.Howdoyougoto...?Igoto...onfoot/bybike...Whatareyougoingtodothisweekend?Iamgoingtoseeafilm.