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2.2实验:探究小车速度随时间变化的规律复习:例导入:实验设计:学生实验:解决数据:实验结论:实例探究:A.根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B.根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a=tg求出加速度C.根据实验数据画出v-t图,由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间,用公式算出加速度D.依次算出通过持续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度分析:办法A偶然误差较大。办法D事实上也仅由始末两个速度决定,偶然误差也比较大,只有运用实验数据画出对应的v-t图,才可充足运用各次测量数据,减少偶然误差。由于在物理图象中,两坐标轴的分度大小往往是不相等的,根据同一组数据,能够画出倾角不同的许多图线,办法B是错误的。对的的办法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值,然后运用公式算出加速度,即办法C。答案C[例2]在研究匀变速直线运动的实验中,某同窗操作下列实验环节,其中错误或遗漏的环节有(遗漏环节可编上序号G、H……)A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电路C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适宜重的钩码D.取下纸带E.将平板一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做匀速运动F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔将以上环节完善后写出合理的环节次序。解析:(1)问A中应先通电,再放纸带。(2)D中取下纸带前应先断开电源。(3)补充环节G:换上新纸带,重复三次。环节次序为:BFECADG