化学中考专项复习1·实验探究题【鲁教版】.doc

专题一实验探究题练习题类型一反应后成分类探究（2015·曲靖）某化学兴趣小组在完成酸碱盐的化学性质实验时，做了如下两个实验：（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸；（2）向碳酸钠溶液中加入稀盐酸，完成这两个实验后，同学们将实验后的废液集中到一废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（温馨提示：该题的实验过程中所用的溶液浓度较低，实验中如涉及硫酸钙，氢氧化钙等微溶物，均可看作可溶物）【提出问题】废液中的溶质有哪些？小组同学经过讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有。【猜想与假设】小组同学对废液中还含有的物质作出如下猜想：猜想一：还含有NaOH；猜想二：还含有Na2CO3；猜想三：还含有（填化学式）。【实验验证】小组同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，就得出了正确结论。若猜想二正确，小组同学观察到的现象是。请写出反应的化学方程式。【交流与反思】小组中小林同学认为，将上述实验中的氯化钙溶液换成氢氧化钡溶液，也能得出正确结论。你认为小林的观点（填“正确”或“不正确”），你的理由是。类型二物质组成成分类探究（2015·贺州）某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种。某兴趣小组通过实验探究其成分。【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝色。【提出问题】混合气体由哪些气体组成？【提出猜想】猜想一：混合气体是CO、CO2；猜想二：混合气体是CO、H2；猜想三：混合气体是H2、CO2；猜想四：混合气体是。【设计实验】将混合气体依次通过下列装置。【观察现象】A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。【讨论交流】（1）无水硫酸铜变蓝色，则猜想不成立；（2）小华认为澄清石灰水变浑浊，原混合气体中一定含有CO2，小军认为小华的说法不正确，理由是；（3）小丽认为在A装置前连接如图2三个装置就可以确定气体成分，则各仪器的接口连接顺序为→g→h。按小丽改进后的装置重新实验，观察到的现象是A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，前后两瓶澄清石灰水都变浑浊。则猜想成立，写出C中反应的化学方程式。（4）指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足，你的改进措施是。类型三有关物质变质问题的探究（2015·海南）某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。【猜想】猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：已经变质。【实验和推断】（1）加入的适量A溶液是（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。（2）若现象b为，说明氢氧化钠没有变质。【反思】氢氧化钠的保存方法是（填“A”或“B”）。A．密封保存B．不需要密封保存类型四影响因素类探究（2015·安徽改编）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式。【定性探究】（2）如图甲，可通过观察，来定性比较两者的催化效果。【定量探究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的。类型五有关物质性质的探究（2015·汕尾）Na2CO3、NaHCO3是生活中常见的盐，某实验小组通过以下实验来探究这两种物质的性质。（已知：Na2CO3、NaHCO3的水溶液均呈碱性；NaHCO3受热易分解生成Na2CO3、H2O和CO2）（１）称取两种固体各1g分别放入两支试管中，再各加入5mL水，振荡。固体充分溶解，并恢复至室温。①发现Na2CO3完全溶解，而NaHCO3有剩余。由此得出结论：在相同温度下，；②向所得溶液中各滴入1～2滴酚酞溶液后，溶液均显色。（2）①取少量NaHCO3按如图装置进行实验。可观察到的现象是：大试管口有水珠生成，；②用方法除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3。（3）测定Na2CO3样品（含NaCl杂质）中Na2CO3的质量分数：①称取mg样品放入烧杯中加水溶解；②加入过量的CaCl2溶液充分反应，反应化学方程式为；证明反应后CaCl2有剩余的方法是；③过滤、洗涤、干燥，称量沉淀的质量为ng。则样品中Na2CO3的质量分数为。类型六实质类探究（2012·菏泽）学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH—，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH—。【实验验证】实验操作实验现象结论①用试管取少量蒸馏水，滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞试液变红色②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗