中考化学专题复习 实验设计与探究(无答案) 鲁教版 试题.doc

2014年中考化学专题复习实验设计与探究命题热点1、对题中所给猜想及探究方案进行填空简答或进行改进或进行评价。2、针对给出的小课题自行设计探究方案。3、针对题给情境或信息要求提出一个有价值的问题或猜想并设计方案对该问题或猜想进行探究。命题重点酸碱盐之间相互转化及性质的探究。金属活动性的实验设计及探究。碱的变质后成分的探究。离子的检验或气体成分的探究。物质的制备、除杂、鉴别的探究。解答实验探究题的基本思路和方法1．认真读题审清题意读出探究的目的确立探究课题：做什么2．分析设计好的实验装置或实验步骤的作用或目的：怎么做的方法：根据课题要求将探究的问题与所学的知识和题中所给的信息进行整合与提炼迁移到要解决的问题中来。3．依据分析的成果进行做题：要细心典例1：(2013孝感市)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示该反应生成的气体只有一种。【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2提出猜想的依据是。【查阅资料】SO2易溶于水化学性质与二氧化碳有相似之处它能使澄清石灰水变浑浊生成CaSO3。【方案设计】依据上述猜想实验小组同学分别设计了如下方案：(1)甲同学认为是O2则检验方法是_____________________________________。(2)乙同学认为是SO2则只需将放出的气体通入澄清石灰水中看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案排除和验证猜想的气体。若拆去B装置直接连接A和C装置进行实验可能导致后果发生。【实验探究】实验开始时先将收集到的气体从a通入一段时间后再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时产生的气体是_________________。【思维拓展】由上述实验可以推出硫酸铜溶液中可能含有____________。X饱和食盐水【变式训练】(2013荆门市)氯气（Cl2）是黄绿色气体氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中部分与水反应Cl2＋H2O＝HCl＋HClO。产物中次氯酸HClO是一种弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水。把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中品红试纸褪色。下图是实验室制取氯气的成套装置图请填空：蒸馏水浓硫酸⑴仪器X的名称是：。⑵从反应物的状态和反应条件看装置甲属于型气体发生装置。⑶氯气在装置丁中被收集其收集方法为装置戊中可得到氯水。⑷晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣甲乙丙丁戊她所在的学习小组进行了如下探究请你一起来完成：【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的（填化学式）使品红试纸褪色。【实验探究】实验操作实验现象结论①把品红试纸放入水中学科王（A）猜想1不成立②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立③试纸不褪色猜想3不成立【结论】学习小组通过讨论找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液会观察到的现象是。典例2：(2013娄底市)小聪同学家新换了水龙头从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱邀请你一同参加。【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2.Fe>Cu>Cr；猜想3.你的猜想是。【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。（2）铬能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片用砂纸打磨光亮；再取三支试管分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快溶液变成为蓝色【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想正确。（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是