农村校园欺凌现象的行为分析与对策研究-《农村小学校园欺凌现象的成因与防治策略研究》.docx

农村校园欺凌现象的行为分析与对策研究——《农村小学校园欺凌现象的成因与防治策略研究》摘要：近年来我国的农村主要劳动力都开始向着城市转移，因此使得农村较多儿童成为留守儿童，为了保证农村儿童可以完成相关的学习任务，因此当前的农村小学开始有关的寄宿制教学工作，但是就当前的农村小学教学来说，经常出现有关的校园欺凌问题，导致教学工作无法顺利的开展，并且导致相关的学生会受到心理问题影响，同时针对相关的农村校园欺凌问题来说，合理的加强相关的家庭教育，综合的完成学校文化建设，对学生综合发展有着重要的意义。关键词：农村寄宿制学校；校园欺凌；应对策略引言：结合当前的农村寄宿小学欺凌问题来说，想要进行全面综合的解决需要从根本上进行问题的解决，最大程度的处理当前校园欺凌的问题，通过相关的系统分析，可以了解到学生发生欺凌或者被欺凌问题都与其家庭具有重要的关系，所以在当前的校园欺凌问题处理上，第一要对学生家长进行综合的教育和交流，全面的保证学生具有良好的生活环境。第二就是要对教师进行综合的教育提升，让学生可以得到较好的环境建设，解决学生受到的相关心理影响，由于相关生活环境的影响导致学生出出现了相关心理问题，所以在当前的具体教学过程中，综合完成教育工作的全面开展，让学生能够得到综合能力的最大程度提升。一、农村寄宿学校经常爆发校园欺凌问题的原因结合当前发生校园欺凌问题的主要因素，可以得出学生为什么会出现欺凌问题和被欺凌情况的问题出现，所以在当前的校园教学中，教师需要从根本上解决发生校园欺凌问题的概率，全面保证学生能够得到一个较好的学习环境，当前结合相关的数据因素可以的得出三种重要的形式，第一就是家庭教育观念问题，对于校园欺凌问题来说，其具有欺凌人和被欺凌人，而对于教学工作来说，首先要让欺凌人员缺少相关的心理影响问题，同时对于相关的教学工作来说，改变传统的教学理念，合理的改变有关教学思路，最大程度满足校园欺凌问题的有效解决，全面改变相关的有关的校园环境。第二就是教育方式存在问题，当前的教学工作来说，教师都关注相关的成绩，忽视了学生的德育教育，所以在相关的教学工作中教师需要最大程度的提升德育教学能力，让学生可以得到相关的德育能力提升，然后综合保证教学质量的提高，第三就是对学生在社会中受到的不良影响进行解决，全面的改变学生存在的问题，需要有效的解决学生在社会上获取不良信息的途径，同时在相关的教学过程中需要让学生能够具有良好信息的分辨能力，最大程度的保证学生可以基础到好的信息，全面得保证学生可以健康的成长。二、有效减少寄宿制学校校园欺凌现象的策略（一）家长角度校园欺凌问题对学生来说影响是较为巨大的，所以在目前的教学过程中需要全面的解决和规避相关的问题，所以在相关的教学过程中，教师要合理的对学生家长进行沟通和教育，最大程度的满足学生实际发展需求，同时在相关的教学工作中，教师要帮助家长完成有关的家庭教育，最大程度的满足学生发展需求，鼓励学生向着良好的方向发展，家长要注意不要在学生的周围吵架或者出现负面情绪，同时在学生遇到烦恼时要积极的帮助学生进行解决，注意观察学生的相关心理变化，及时的对其继续宁疏导，综合的提升教学工作的开展。（二）学校角度笔者认为，学校可以从以下两个方面来加以防治校园欺凌事件的发生。首先是校方应加强对学生德育素质方面的培养意识，在日常的教学过程中，除了加强学生科学文化知识的训练以外，还应适当地采取措施来促使学生德育水平的提高。例如可以广泛地开展体育艺术等方面的教育，丰富学生的课余生活，促进他们身心健康地发展。此外，还应重视心理健康教育和道德法制教育，尤其是对校园欺凌事件中欺凌者和被欺凌者要及時进行心理疏导，引导他们学会控制自己的行为，与同伴建立起良好的人际关系。其次是校方结合外界资源，加强对学生道德素质的培养，可以在课程时间较为充裕的情形下，邀请本地的公安机关或者司法部门的相关人员到本校开展法制教育、反校园欺凌培训等，组织学生与教师观看，通过公安部门相关人员所举出的例子，使得学生更加懂得校园欺凌暴力事件的严重性，以此来不断加强学生的防范意识，以此来不断推进自身德育素养的有效提升。（三）法律部门参与对于当前我国相关教学工作来说，教师往往过于关注相关的教学成绩，忽视了相关的德育教学开展，并且对于校园教学工作开展来说，如果发生相关的校园欺凌问题进行的处理这是开除或者相关的计过处分，但是对于学生来说，校园欺凌是较为严重的问题，传统的处理方式已经无法全面综合的解决问题，因此在过多的包容情况下则是要有更好的约束效果，因此对于法律来说就是最好的解决途径，目前的犯罪年龄在向着低龄化的方向发展，所以各法律部门综合解决有关的欺凌问题，全面的满足社会发展需求，最大程度的提升综合教学质量，保证学生可以得到综合的发展。三、总结：对于相关的校园欺凌问题来说，教师需要从根本上进行相