产教融合背景下中职计算机专业工作室制人才培养模式探索.docx
胜利****实阿
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产教融合背景下中职计算机专业工作室制人才培养模式探索张莉王兴泉摘要:国务院办公厅出台的《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门关于《职业学校校企合作促进办法》,都明确指出教育要实行产教融合。在职业教育领域,要逐步形成学校企业“双主体”的教育模式。针对中职计算机专业产教融合的现状,解放思想,探索工作室制人才培养模,更有利于提高学生的职业技能和职业素养,快速适应社会的岗位需求。关键词:产教融合;中职计算机专业;工作室产教融合是中职学校根据所学专业与产业结合,把产业和教学内容密切联系,在课程、师资、就业等
产教融合背景下数控专业人才培养模式的探索.docx
产教融合背景下数控专业人才培养模式的探索徐杰近年来,随着国内产业政策的调整,传统产业将会转型升级,高科技的产业得到迅速发展,急需大批高技能的人才。但是受各方面的影响,校企合作育人的运行体系的构建升级远没有跟上经济和社会发展形势的变化节奏,造成校企合作育人的发展遇到了瓶颈。在这种背景下,2014年,教育部职成司9号文件《关于开展现代学徒制试点工作的意见》中指出:“通过建立现代学徒制的教学模式,促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接
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产教融合背景下中职会计专业“实操实训实战”三级学徒制人才培养模式探索【摘要】本文针对产教融合背景下中职学校校企共育人才培养模式的探索和创新问题,以柳州市第一职业技术学校会计专业为例,分析中职学校会计专业人才培养存在的不足,提出依托校企合作财税服务中心项目,以学生职业能力发展规律为依据,通过企业调研、岗位能力分析、实践与研究,实施“实操实训实战”三级学徒制人才培养模式。【关键词】产教融合三级学徒制人才培养模式《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》指出:坚持以就业为导向办好中等职业教育,加强学生
产教融合背景下中职旅游管理专业人才培养研究.docx
产教融合背景下中职旅游管理专业人才培养研究一、研究背景和意义产教融合是指产业与教育相互融合、相互促进的一种发展模式。在旅游管理专业人才培养中,产教融合具有重要的现实意义和深远的历史价值。产教融合有助于提高旅游管理专业人才培养的质量,通过加强校企合作,实现教学资源共享,可以为学生提供更加丰富、实用的实践教学内容,提高学生的实践操作能力和综合素质。产教融合有助于推动旅游产业的发展,通过培养具备专业知识和实践能力的旅游管理人才,可以为旅游企业提供有力的人才支持,促进旅游产业的创新和发展。产教融合有助于促进区域经
基于产教融合的中职计算机专业人才培养模式探究.pdf
第5期无线互联科技No.52021年3月WirelessInternetTechnologyMarch,2021基于产教融合的中职计算机专业人才培养模式探究蔡世水(厦门工商旅游学校,福建厦门361024)摘 要:产教融合是当前职业教育的热点问题,构建基于产教融合的中职计算机专业人才培养模式,对培养高素质技术技能人才具有重要的作用。文章首先介绍了基于产教融合的中职计算机专业人才培养的重要意义,其次分析了其现状,最后提出了实施策略。关键词:职业教育;产教融合;计算机专业;人才培养模式0 引言2 基于产教融合的