学生综合素质评价指标体系-2.doc
王子****青蛙
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小学生综合素质评价指标体系.pdf
小学生综合素质评价指标体系低年段(1~2年级)维度要素关键表现提示1、认识国旗,国徽,知道国歌并逐步做到唱好国歌。爱国2、认真参加升旗仪式,学会在升国旗时行注目礼。守法3、知道学校与社区的基本行为规范,无违章行为。诚实1、不说谎话,有错就改。守信2、不随便拿别人的东西,借东西及时归还。关心1、能积极参加集体活动,知道自己是集体中的一员。集体2、认真完成集体交给的任务。1、听从长辈的教育,外出或回家时主动向长辈打招呼。尊重2、不取笑别人,能主动帮助有困难的同学。他人3、不随意翻动他人的物品,不随意打扰别人的
小学生综合素质评价指标体系.doc
精选范本精选范本精选范本小学生综合素质评价指标体系低年段(1~2年级)维度要素关键表现提示品德习惯爱国守法1、认识国旗,国徽,知道国歌并逐步做到唱好国歌。2、认真参加升旗仪式,学会在升国旗时行注目礼。3、知道学校与社区的基本行为规范,无违章行为。诚实守信1、不说谎话,有错就改。2、不随便拿别人的东西,借东西及时归还。关心集体1、能积极参加集体活动,知道自己是集体中的一员。2、认真完成集体交给的任务。尊重他人1、听从长辈的教育,外出或回家时主动向长辈打招呼。2、不取笑别人,能主动帮助有困难的同学。3、不随意
初中学生综合素质评价指标体系.pdf
初中学生综合素质评价指标体系初中学生综合素质评价指标体系一级二级指标三级指标指标内涵重要观测点5个15个20个热爱中国共产党,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主1.积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国(一)思想素质理想信念义;践行社会主义核心价值观;尊敬国旗、国徽、会唱国歌;关防教育等活动,并参观爱国主义教育基地,出勤率100%;心集体、尊长爱幼、友爱互助、诚实守信。2.担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突遵守国家法律,遵守公共秩序,遵守学校规章制度和中学生日常出表现,获得校级及
学生综合素质指标体系构建及评价研究【文献综述】.pdf
毕业论文文献综述数学与应用数学学生综合素质指标体系构建及评价研究本人课题是学生综合素质指标体系构建及评价研究,通过对文献的归纳和总结,层次分析法和模糊综合评价法将被用于解决本课题的相关问题。文献[1]和文献[2]介绍了层次分析法。所谓层次分析法,是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统,将目标分解为多个目标或准则,进而分解为多指标(或准则、约束)的若干层次,通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序(权数)和总排序,以作为目标(多指标)、多方案优化决策的系统方法。其基本步骤如下:(1)确定判断矩阵利用层次分