利用信息技术培养学生的核心素养.docx

利用信息技术培养学生的核心素养王莹摘要：随着教育的不断改革，我们越来越重视对学生核心素养的培养。同时，计算机网络在我们生活中得到了广泛的应用，也推动了我们教育的发展。我们要充分利用信息技术来培养学生的核心素养。在利用信息技術进行教学的过程中，除了让学生掌握一定的计算机基础操作知识，还要拥有计算机处理能力。学生利用信息技术学习的过程，可以更好地激发他们的兴趣，从而全面提升他们的素质。关键词：信息技术;核心素养;意义探讨;策略研究我们要提升学生的核心素养，首先要明白素养的含义，所谓“素养”一方面是指人的全方面能力，另一方面也指人的素质，包括品德、才行、处理问题、分析问题、看待问题的角度等方面。我们在进行课堂教学的过程中，要开展多种课堂活动，使学生真正地融入我们的课堂，在潜移默化的环境下，对学生的核心素养进行培养，使学生不仅能够利用信息技术来掌握基本的操作，而且能够更好地利用信息技术来解决生活中的问题。所以，我们必须对如何培养学生核心素养的策略展开研究，进一步提升学生的综合素养。一、利用信息技术培养学生核心素养的原则随着教育的不断改革，我们对学生的评价方式也发生了很大的变化，不只是以学生的成绩来评价学生，而是从多方面、多角度开展测评。除此之外，我们在教学的过程中，也要改变传统的教学方式。不再让学生对知识进行死记硬背，而是注重让学生作为课堂的主体参与到我们的教学过程中，使学生的知识和能力能够得到进一步提升，所以我们必须遵循以下原则：1.坚持学生作为课堂主体，不仅要让学生了解知识，还要对他们的实践能力进行建设，使学生能够全面发展。2.立足于实际，我们在利用信息技术培养核心素养的过程中，要根据我们课堂的实际来开展活动。3.持续不断地创新，我们要知道信息技术的发展是非常快的，我们要掌握最前沿的信息技术，更新我们的教学理论，对我们的课堂教学方法进行创新，这样才能够更好地培养学生的创新思维。二、利用信息技术培养学生核心素养的重要性在当前的教学过程中，我们越来越重视对学生核心素养的培养。同时，我们要结合学生的实际发展情况，对学生的核心素养拥有一个正确的概念，为课堂提供理论指导。我们要知道在利用信息技术来培养学生的核心素养时，要注重对不同的学生进行分层，这样才能够更好地优化学生的学习模式。在传统的信息技术教学的过程中，课堂往往只是对知识的讲述，比较枯燥，学生对课堂的兴趣会逐渐下降，除此之外，小学的学生往往不能够经受起网络的诱惑而沉迷于网络。所以，我们要充分培养学生的核心素养，利用信息技术，结合多种策略，提高学生的学习兴趣，使学生更好地融入我们的课堂中。这也是我们在信息技术社会中融合的一个趋势，同时也是我们教育发展的一个表现。三、信息技术培养学生核心素养中存在的问题（一）教学内容比较陈旧我们在进行教学的过程中，教学的内容往往比较陈旧，不能更好地激发学生的兴趣，因此，我们要对我们的教学内容进行丰富，深入挖掘教材内部的因素，使学生能够感受到信息技术的价值。（二）教学方式单一教师在教学的过程中，往往方式比较单一，以往采取的教学方式，忽视了学生的个性发展，加上有些信息技术知识比较抽象，如果只是进行知识的讲述，那么学生不懂的问题会越来越多，导致他们的学习效果下降。例如，对于我们在进行一些“PPT、WORD基本操作”讲解的过程中，往往教师是利用主机电脑进行操作，让学生观看他们的操作，学生在这种过程中，往往会容易分心，而且不能够更好地让学生进行个性的发展。四、利用信息技术培养学生核心素养的应用策略（一）促进学生的信息意识提高所谓“信息意识”就是学生对所获取的信息的理解和分析，从而引出自己的判断。这对于学生在进行信息技术学习的过程中是非常重要的。但是对于四年级的学生来说，他们的信息意识比较薄弱，没有形成一个正确的认知，我们在进行教学活动开展的过程中，要结合一定的案例和情境，让学生真正地融入我们的课堂中，增进自己的信息意识。（二）提升学生自主探究能力我们在利用信息技术培养学生核心素养能力的同时，要提高学生对知识的探究能力。自主性是我们在学习过程中所形成的一种特性，它能够使人更好地实现自己的价值，在一些复杂的环境中都能够正确地把握人生方向。我们在信息技术教学的过程中，要让学生提高他们的自主学习意识，对知识进行探索，才能更好地提升学习效果。（三）利用信息技术培养学生的计算思维我们通过信息技术来培养学生的核心素养，首先要培养的是学生的计算思维。“计算思维”能够通过计算的方式来解决我们生活中出现的实际问题。但是对于小学生来说，他们的计算思维是比较短缺的，没有教师给予一定的指导，学生只能靠自己的思路来解决问题，这样会导致他们的思路单一。所以，在信息技术教学的过程中，我们要对计算学生的计算思维进行拓展，这是一个长期的任务，需要我们进行一定的规划，才能更好地解决问题。学生在不断地练