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3用心爱心专心(外研版)四年级英语下册教学案Module2LondonUnit2ThisistheriverThames一、学习目标:1.知识目标:(1)基本会读、会写、会说词汇long、wide、many、river、old、famous(2)基本会唱歌曲LondonBridgeisfallingdown.(3)巩固复习Thisis+n.及Therebe+n的语言结构。(4)巩固复习Isit+adj.的语言结构,并用Yes,itis.或No,itisn’t.进行回答。2.能力目标:(1)能够运用Thisis+地名,It’s+adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。(2)能够运用The+n.+is+adj.的语言结构来形容某种事物。3.情感目标:(1)培养学生认真观察周围事物;了解更多的地理知识。(2)引导学生关注我们的生活,热爱我们的生活。二、预习学案1.会读、会写、会说词汇long、wide、many、river、old、famou2.学会四个景物词组:TheRiverThamesBigBenHydeParkTowerBridge3.基本学会歌曲LondonBridgeisfallingdown.三、导学案Step1:Warming-up(1)Greeting;T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsSun.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.(2)Wordsgame.(唱反调)T:Big,Ss:small.Showoutthewordcards.Ssreadthewordsasfastastheycan.Anddotheactionstoeachother.Eg:T:naughty,Ss:做鬼脸并指向同位,并说句子:He’s/She’snaughty.Step2:PresentationT:Good!Allofyoudidagoodjob!奖励学生奥运福娃的贴画。1.Leading-in.(1)老师装扮成一名导游T:Weallknowthatthe28thOlympicGameswasheldinBeijinglastsummer,doyouknowwherethenextOlympicGameswillbeheld?Ss:London.T:YES!DoyouwanttoknowsomethingaboutLondon?Ss:Yes.LondonisthecapitalofEngland.T:Yes.Youareveryclever.Now,Iamaguider.I’lltakeyoutovisitLondon.Now,look!教师播放课本上关于伦敦的几幅图片,让学生来欣赏。2.Newwords.(1)教学新单词:long、wide、river、many,(教师用课件呈现图片:theRiverThames)教师板书:theRiverThames,教学生认读这个词组,同时告诉学生注意每个单词的首字母需要大写。A组个别学生读。B组男、女读。C小组读。师提问:Isitlong?Isitwide?学生做出相应的回答,同时教学单词wide。师出示图片Therearemanyboatsontheriver.教学生认读单词many,river.学生采取个别读,分组读的方法来读单词。师小结:ThisistheRiverThames.Itisverylong.Itisverywide.Therearemanyboatsontheriver.学生模仿当导游,向同学介绍theRiverThames.(2)教学单词old.(课件展示图片:BigBen)师板书这个词组,并教学生认读词组,让注意每个单词的首字母大写。A、个别学生读。B、男、女读。C、小组读。T:It’sinthecentreofLondon.It’sabigtowerwithfourclocks.师提问:Isitnew?学生回答,教师引导学生读出It’sold.教学单词old.T:Isittall?Ss:yes,itis.小结:ThisisBigBen.It’sverytall.It’sveryold.并让学生当导游,用这些句子向同学介绍。(3)教学单词beautiful.(电脑出示图片:HydePark)教师板书这个词组,教学生认读,A.个别学生读。B.男、女读。C.小组读。同时提醒学生注意单词首字母大写。师指图片介绍;It’sverybeautiful.It’sveryfamous.It’sforthekingtohunt.教学生认读单词beautiful.小组读,个别读结合。师小结:ThisisHydePark.It’sveryfamous.It’