写快乐随音符飘荡的作文.docx
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写快乐随音符飘荡的作文写快乐随音符飘荡的作文放学路过一家音像店,店内正放着周杰伦的《夜曲》,随声附和着,我竟莫名笑了,也许是因为歌曲的快感吧!初三以来,已没有时间听流行歌曲,只有自己人工放歌,虽然不是很好听,但终归也是一种娱乐方式。骑着我心爱的“宝驴”,一边唱着最流行的歌曲,车轮随着歌声的'快慢作着变速运动,不一会儿就可以到家。初二时每星期六晚都是我的练歌日,同时也是爸妈的耳朵遭难日,每次我一开口,右边便传来一声吼:“憋死人了”(因为音调太高,用了假音)左边便不耐烦的飘过一声:“唱了些什么?小点声。”随后
看图写话快乐的小音符作文.docx
看图写话快乐的小音符作文看图作文就是根据图中的情景结合自己的想象,描写出来的一种作文。小编整理了相关的作文范文,快来欣赏与借鉴吧,希望对你有帮助哦。看图写话快乐的小音符作文一:人的生命是短暂的,但你所度过的日子,就像一串充满迷幻的音符,演奏着人生悲喜交加的苦乐年华的生活情趣.也可能正因为这些不同的生活浪花,成为了人类生存的意义吧!我认为不管是悲欢离合,还是喜怒哀乐它都是快乐的.因为我相信一句话:”今天的付出,就是对你明天的回报.”只要你相信这句话,不管你走到哪里,你的人生都是快乐的.世界著名科学发明家爱因
让美妙的音符飘荡在品德课堂上.doc
让美妙的音符飘荡在品德课堂上有人说:“一堂生动的品德课如一支动人的乐曲,‘起调’应扣人心弦,‘主旋律’应引人入胜,‘终曲’应余音绕梁。”可见,巧妙的语言设计对于品德教学是非常重要的。教学语言不同于一般的生活语言,它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。它能够使教学中经常出现循循善诱、娓娓动听、回味无穷的美学效应。那么,该怎样设计这样的语言呢·下面是自己的几点思考。中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-3608761.htm一、课堂导入
让“感动的音符”飘荡在英语课堂上.docx
让“感动的音符”飘荡在英语课堂上随着经济的发展大量人口向城市的流动农村留守儿童的教育问题愈来愈突出由于教育发展的不平衡农村中家庭条件较好的和成绩稍好的学生基本上都转到县城以上条件较好的学校去了。由于生源逐年递减加上学习成绩差特别是小学英语基础更是参差不齐。在教学中教师如再像以前那样说教“你们一定要好好学习知识能改变命运”已显得苍白无力了。要想让学生留得住、学得进作为一名英语教师要用“心”来进行教学要用“情”来感动学生。一、用赞美的话语来感动学生人类最本性的
飘荡在校园里的幸福音符作文750字.docx
飘荡在校园里的幸福音符作文750字飘荡在校园里的幸福音符作文750字花开半夏,记忆中走过的似水流年,是校园中的欢声笑语。往事如烟,轻漂初中的时光,幸福的音符在校园中飘荡……雾气未散,红日未生,操场上却有着我们整齐的步伐与嘹亮的口号。于是,身边便多了一套白色的运动服。马尾随着前进的.步伐有节奏的律动,汗水也顺着微红的脸颊滑落。每当我穿着粗气放慢脚步时,身边总有你坚定的目光,默契的一点头,你我又在永无休止的跑道上前进。即便是落在队尾,也要深呼吸着迈开双脚紧紧跟随。晨起,是你坚定的眼神与我微红的脸颊的二重奏,画